小蝌蚪找媽媽教案(15篇)

2024年3月28日發(fā)(作者：醫(yī)護員手術(shù)室互毆)

小蝌蚪找媽媽教案(15篇)

小蝌蚪找媽媽教案1

教學(xué)設(shè)想：

本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文一年級下冊，《小蝌蚪

找媽媽》這是一篇童話，蘊含了從小要學(xué)會獨立生活，遇事主動

探索的道理。全文共有五個自然段，圖文結(jié)合。為了使學(xué)生對本

節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，我注意了下面幾點：1、

針對一年級學(xué)生心理特點，在語文課中培養(yǎng)他們動腦、動手的能

力。在學(xué)完每幅畫之后，讓學(xué)生表演有關(guān)內(nèi)容，這樣激發(fā)課堂氛

圍,加深學(xué)生理解課文內(nèi)容。2、在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，讓

每一個學(xué)生都得到全面的發(fā)展。3、根據(jù)學(xué)生的個別差異對他們

進行口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生的朗讀能力。4、大膽運用心靈換

位新教法,讓學(xué)生參與課堂教學(xué)中,創(chuàng)建和諧的語文課堂。

教學(xué)內(nèi)容：

新課標(biāo)語文s版一年級下冊,第17課, 《小蝌蚪找媽媽》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，了解青蛙在生長過程中形體上的變化。

教育學(xué)生要保護青蛙。

2、在理解課文基礎(chǔ)上，分角色、有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合圖和課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維，講講小蝌蚪找媽

媽的故事。

教學(xué)重點,難點：

1、理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪長成青蛙的過程。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解迎、追、跟的動作。

教具準(zhǔn)備：多煤體課件、自制頭飾

教學(xué)過程：

一、引用謎語，激趣導(dǎo)入。

1、師：圓圓的腦袋黑黝黝，長長的尾巴水中游，長大后是

莊稼的好朋友。(小蝌蚪)

2、引出課題：今天啊，小蝌蚪的媽媽不見了，我們一起來

幫它們找媽媽，好嗎?板書課題:小蝌蚪找媽媽

二、自主探索，合作交流。

1、放第一自然段錄音。(出示第一幅圖)

(1)、師：咦，小蝌蚪在干什么?(在池塘里快活的游來游

去)(提問法)