17.我變成了一棵樹教學設計
教材簡析
本單元主題主題是”大膽想象“，旨在鼓勵、啟發學生大膽想象，培養學生的想象力和思維能力，激發學生的習作興趣，使他們樂于表達。教材編排了兩篇精讀課文《小真的長頭發》《我變成了一棵樹》和兩篇習作例文《一支鉛筆的夢想》《尾巴它有一只貓》。《我變成了一棵樹》講述了“我”變成一棵樹之后的奇妙經歷，在大膽想象中實現了”我“美好”的愿望。課文以一個可愛的孩子的口吻，描述了她變成一棵樹后，發生的奇妙的事情。課文內容淺顯易懂，作者從不同的方面展開，想象奇特、有趣。在教學過程中，學生也隨著情節走入那棵樹中，去感受作者描述的神奇景象。
教學目標:1.理解課文內容，體會想象的神奇。
2.仿照課文的寫法教學目標:
教學重難點：理解作者變成樹后發生了哪些事，體會想象的神奇。
課前準備: 課件
教學學時：2課時
教學過程:
一、復習導入
1.回顧課文主要內容。（師板書課題）
二、精讀感悟
1.自讀第1～4自然段，思考：“我”為什么希望變成一棵樹？
2.細讀第5、6自然段，了解“我”變的樹是什么樣子的。
3.齊讀第7、8自然段，邊讀邊想：“我”讓所有的動物都住在樹上說明了什么？
4.用開火車的方式朗讀第9～12自然段，從媽媽身上感受想象的神奇，并思考：
（1）第11自然段中，“我”為什么有點兒高興，又有些失望？
（2）媽媽是一個怎樣的人？
5.默讀第13～20自然段，從小動物的言行中感受想象的奇妙。思考：“我”變成一棵樹后，心情有哪些變化？
6.齊讀第21～23自然段，感受媽媽對“我”的愛，思考：
“噢，最了解我的人到底還是媽媽。”這句話在文中的作用是什么？如何理解這句話？
三、拓展提升
1.聯系課前的想象，說說如果你變成了其他事物，會發生什么奇妙的事。
2.仿照課文的寫法，寫一寫或畫一畫。
板書設計
17 我變成了一棵樹
“我”變成了一棵樹
媽媽住進“我”的鳥窩母愛的偉大
媽媽認出了我
