難忘的一堂語文課作文(通用14篇)

難忘的一堂語文課作文(通用14篇)

難忘的一堂語文課作文(通用14篇)

難忘的一堂語文課作文1

生活中，總有許許多多不可預知的事情，正如《阿甘正傳》中阿甘對他媽

媽所說得一樣：“生活正如同一盒巧克力，你永遠都不知道下一顆是什么。”

不過有些時候，只要進行變通，不僅能夠幫助你解決一次突如其來的尷尬，還

可以贏得陣陣掌聲。

應變能力，無論在什么時候，總是有好處的。而那堂語文課，我認為就是

一個最好的例子。

開學時的第三天，那是我初中第一堂語文課，語文老師為了讓同學們更好

的了解自已，先做了簡短的自我介紹，然后便開始講初中語文課學習的內(nèi)容和

要求。三十余分鐘過去了，老師依然滔滔不絕，且大有“語不驚人死不休之

勢”。當演講正處于高潮時，老師的聲音卻突然小了許多。這是怎么回事呢？

我和同學們都奇怪地看著老師——原來是話筒出了問題，也許是因為后蓋裂開

了吧。

語文老師會怎么面對這突發(fā)情況呢？想到這兒，我便打起了精神，聚精會

神地注視著老師。

語文老師真不愧為執(zhí)教十屆的老手。只見老師不慌不忙舉起話筒，不緊不

慢地說：“同學們，你們仔細看，就只是話筒后面的蓋子裂開了，蓋不緊電

池，因而使電池發(fā)揮不了它的功效，導致整個話筒失效了。所以同學們，細節(jié)

決定成敗。我們有時就可能因一些小小的失誤，而與成功擦肩而過。正所謂

‘失之毫厘，差之千里’呀。”

話音剛落，同學們便響起了久經(jīng)不息的掌聲。這堂語文課將使我終身受

益。正如著名的人際關系學大師戴爾·卡耐基所說的：“隨機應變的智能，是

解決生活上困難的武器，要比書本上的知識有價值得多。”

過人的應變能力，就需要臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，

笑傲風霜雨雪。

這難忘的一堂語文課，它教會了我一種終生受益的東西——一種難能可貴

的應變力。

難忘的一堂語文課作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，…..”隨著清脆的預備鈴聲響起，同學們快速地回到

自己的座位上坐好。過了一會兒，正式鈴聲響了，張老師也在這時走上了講

臺。因為我們已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)語文課了，所以大家都顯得很疲憊。

為了緩解我們的疲勞，張老師說：“誰上講臺來給大家唱一首歌”老師的

話音剛落，同學們的目光都齊齊地看向了翁顥洋。見大家都盯著自己看，翁顥

洋開始害羞起來，紅著臉低下了頭。于是，我和施岳琪一起走過去把我們班的

“小歌星”推上了講臺。結(jié)果，他還是有一點害怕自己又跑回了座位。張老師

開玩笑地說：“你再不上來就要寫反思、抄課文。”翁顥洋一聽，趕緊跑上了

講臺。

上了講臺，翁顥洋開始來了精神，圍著張老師一邊轉(zhuǎn)一邊問：“唱什么好

呢唱什么好呢”“大海”，同學們異口同聲地說。于是，翁顥洋用他那嘹亮的

嗓音唱了起來：“從那遙遠海邊慢慢消失的你，本來模糊的臉竟然漸漸清

晰。”唱了一會兒，張老師說：“你能不能帶一點動作呀”一聽這話，翁顥洋

是一萬個不愿意了，趁著大家不注意，趕緊跑下講臺回到了座位。看著他那緊

張的樣子，逗得全班同學哈哈大笑，完全忘記了疲勞。

見大家情緒高漲，張老師頓時嚴肅起來，“好了，開始上課。”同學們立

刻坐好，認真地聽老師講課。這真是一堂令人難忘的語文課啊!

啊！真香啊！我舍不得將禮盒傳給下一個人。

禮盒傳到頭了，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時音樂停了下來。楊璇高

興地走上講臺，拿出里面的紙條，大聲說出上面寫的字，是“你前面的人和后

面的人將要受到嚴峻的考驗”。李浩華和陳宇琪只好上臺去接受考驗，結(jié)果表

現(xiàn)出兩個人做得都非常好。

禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的手里，饒鴻炳找了唐詩和曾志

偉，表演時饒鴻炳連連出錯，惹得大家哈哈大笑。

第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字，就能得

到具有紀念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。

這節(jié)課真好完，真希望再玩一次！

難忘的一堂語文課作文4

今天第一節(jié)課是語文課，何老師一進來就大聲地對我們說：”今天我要和

你們一起玩一個游戲!“說罷，就在黑板上畫了一張臉，又畫了眼睛和嘴巴，但

沒有畫鼻子。”哦!原來是畫鼻子呀!“我恍然大悟。

何老師先把王可請上來，用紅領巾蒙在王可的眼睛上，然后打了個結(jié)。汪

萬鵬說王可是蒙眼大俠，可把全班同學都笑暈了!接著，何老師又把王可左轉(zhuǎn)5

圈，右轉(zhuǎn)5圈，然后還逗趣地伸出三根手指問王可：”這是幾啊“王可被轉(zhuǎn)暈

了，說不知道，老師又收回一根手指問是幾，王可還是不明白。老師又問：”

你知道前面是什么嗎“”不知道。“”那太可惜啦!全是寶石!“這下全班同學

又笑翻了天。這時，王可一臉迷惑地問：”黑板在哪呀“”自己看吧!“何老師

說。王可走向朱龍宇，全班同學一起大叫：”向右!向右!“”再向左!“。大學

興奮不已，居然幫起王可來。這時，王可把粉筆用力一點，正好點在鼻子的位

置上，全班都歡呼起來!

何老師問：”誰想再來玩啊“全班53雙小手幾乎全舉起來。何老師說：”

柏雨欣，你來吧!“柏雨欣快樂、激動地走上臺。老師同樣把紅領巾蒙在好她的

眼睛上，打了個結(jié)。不用說，還是左、右各轉(zhuǎn)5圈。她正準備往前走，老師卻

說：”等一下，還沒有問呢“于是，何老師就問：”你最相信誰“”呃。老

師!“”那老師幫你過關，好嗎“”好!“我心想：”柏雨欣啊柏雨欣，你被騙

啦!“果然，何老師在黑板上又畫了一張臉，對著柏雨欣說：”向右，向右，再

向右!向上，向上，再向上!“我看老師是瞎指揮，還偷著樂呢!可憐的小人兒，

鼻子畫到角落里了。全班同學這下笑得更大聲了!

今天的語文課真是不一般，讓我感到快樂、輕松!我愛語文課，愛幽默的何

老師!

難忘的一堂語文課作文5

昨天朱文晟和馬榮臻兩位同學不小心摔傷了，所以今天的語文課上岳老師

再三告訴我們，“一定要注意安全，不要弄傷了自己。你們是媽媽身上掉下來

的一塊肉，媽媽會心疼的。”有同學就問，“那我怎么從媽媽肚子里生出來

的”

岳老師就打開電腦，上網(wǎng)搜索起來。“原來寶寶小時候是呆在媽媽子宮里

的。”

有同學問：“那個白色帶帶是什么”

“那是臍帶。”岳老師把教鞭當作臍帶，給我們打了一個比喻。“寶寶的

肚子和媽媽的肚子是通過臍帶連接在一起的，營養(yǎng)通過臍帶輸送給寶寶，寶寶

才會慢慢長大。”

又有同學問，“寶寶拉屎撒尿怎么辦”

陳禹權(quán)舉手回答：“通過臍帶輸送給媽媽，讓媽媽排下來。”

老師稱贊他說的對。

岳老師又說：“寶寶在媽媽的子宮里呆上十個月后，就要出生，這時候尿

道變成了產(chǎn)道，寶寶就從那里出來，最好是頭朝下出來。”

岳老師還告訴我們：“我生哥哥的時候?qū)殞毷峭瘸碌模缓迷诙亲由细?/span>

了一個口子，把他拿出來。哎呀，疼死了，都哭啦!”

全班同學聽完，都哈哈大笑起來。“大人也會哭呀!”

雖然耽誤了大半堂課，我覺得我學到了書本上沒有學到的知識。

媽媽說：“這堂課特別有意義。以前你問媽媽這個問題時，我都不知道該

如何回答，今天岳老師把這課補上了。”

感謝岳老師給你們上了這么一堂生動有趣的課。

難忘的一堂語文課作文6

說起這堂語文課，不如說它是男女生之間的競賽、師生間的互動游戲。

“叮嚀嚀。”上課了，我們老師早已站在了講臺上，看著我們進來。“翻

到《寓言四則》這一課，今天我們來一次競賽，男女生比，哪邊贏，就免作

業(yè)！”老師大聲說。這下可好，全班高興得不得了，誓要贏了這場比賽。

開始搶題了，我們一個個爭先恐后地舉手回答，很多人就算半懂不懂也要

為了這個機會而舉手搶答，學習成績好的同學就更不用說了，眼看著女生們的

分數(shù)一次一次的增加，我們男生都急紅了眼，更加瘋狂地搶題了，整個教室到

處都彌漫著緊張的氣氛，大家都全神貫注的聽題、想題、搶題、答題，都忙得

不亦樂乎，語文老師也是十八般武藝都使出來了，問題涉及多樣化，讓我們在

快樂又緊張的答題中學習到了很多新的知識。

“叮嚀嚀。”下課鈴已經(jīng)響了很久，可教室里仍是那么熱鬧，很多人還將

手舉得高高的，希望將拉下的分數(shù)比上去。“安靜！”無奈的老師只好大聲的

說“已經(jīng)下課了，同學們，這次就到這里吧，我們下次再繼續(xù)，這次是女生們

贏了，男生們下次加油！”聽了老師的話，我們男生雖然有些遺憾，但還是覺

得意猶未盡。

說起我們的這堂語文課，新穎而有趣，它讓我們在快樂時光中學習知識，

也感受到知識帶給我們無限樂趣。

難忘的一堂語文課作文7

這次，這堂語文課讓我終生難忘，因為，它讓我懂得了不少道理：它讓我

原來，蘇老師讓我們回顧一下在國慶節(jié)里對我們成長有益的東西，現(xiàn)在是

蘇老師在給我們分享。那是她的人生的第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚。

這次，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來到了劉老師的老家——重慶的鄉(xiāng)下，

他們來到劉老師家旁的魚塘，蘇老師以前不敢碰蚯蚓，這次蘇老師戰(zhàn)勝了困

難，而且經(jīng)過一個上午和下午的努力，收獲了六條大魚和兩條小魚。劉老師和

梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚，繆老師一點收獲也沒有。

然后，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來的麻花，我們都相互謙

讓，最后還剩了兩袋，一袋給劉老師，一袋給梁文劭。

這節(jié)課真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。

難忘的一堂語文課作文8

在所有的科目中，我最喜歡的是語文。本來對語文沒那么感興趣。后來由

于一節(jié)課，我漸漸被語文的魅力所吸引。

鈴響之前，老師大著臉進來了。我在心里小聲說：“太殘忍了，下課都不

讓我們走。”誰知道，老師一進來就說，今天寫作文，不過我們先賽后寫作

文。我想，“有什么新消息？”老師要求每組選一個手氣強的人參加比賽。我

又在心里嘀咕：“什么意思？”但是，不服從老師的命令是很難的，所以大家

都按照老師說的去做，只有我一個人在座位上挖數(shù)學作業(yè)。不一會兒，各組選

因。教室就像一個繁忙的城市。隔壁班的學生以為我們老師不在！老師見我們

開心，一邊捂嘴一邊偷偷笑！

“丁。”下課后，大家都抱怨上課時間太短，同時在學生的笑聲中誕生了

生動有趣的作文。

這真是一堂難忘的語文課。之后每節(jié)語文課的鈴聲都變得好聽起來。

難忘的一堂語文課作文9

”我不想再上課了!“”咚“穆老師突然板著臉，接著便氣沖沖地走出了教

室，我們都很奇怪，不是好好在上課的嗎怎么她突然變成這樣

馬上我們就以為穆老師是想和我們開個玩笑吧，沒事的，我們靜靜地坐在

教室里，等待穆老師笑容滿面地回來，一分鐘過去了，二分鐘，三分鐘。班長

忍不住，離開教室去找老師，突然班長笑嘻嘻地回到座位上說：”穆老師來

了。“我們立馬都挺直腰桿，帶著微笑迎接穆老師回來，結(jié)果卻是班長搞錯

了，根本沒請動老師，他只好又去，接連三次都被老師無情地拒絕，我憤怒

了，”這老師怎么當?shù)奈覀冇譀]犯錯，為什么無緣無故的走掉呢這不公平!我討

厭穆老師。“

班長讓我們預習新課文，我打開書看見老師給我打的分和評語：三顆星，

加油!你背的很流暢，很好!現(xiàn)在我好想把它撕掉，這些都是虛偽的，我耳邊回

想起她那柔和的聲音，真好，真溫柔，真和藹可親啊!可沒想到穆老師現(xiàn)在無情

地告訴我們，她覺得我們班現(xiàn)在很差。每次上課總是冷冷淡淡的，提前十分鐘

就下課了，我心中憤憤不平，”我好想您再回來繪聲繪色的給我們上一課吧，

我們一定認認真真聽，積極舉手發(fā)言，請您不要總是說四(1)班好，我們班差，

只要您心情好，用高興的語言給我們及時鼓勵一下，我們就一定不會辜負您的

希望!“

那一節(jié)被中斷了的語文課，讓我很難過。

難忘的一堂語文課作文10

和煦的秋風在校園中東奔西跑，忽然它停下了腳步。咦，哪兒來的香味？

噢，原來是六(1)班涌出了陣陣香味，快去瞧瞧吧！

走進六(1)班，只見同學們正舉行“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來說”的活動呢！瞧，朱永

樂父子一馬當先，端著一盤鮮嫩的肉片走上講臺。“這是我家鄉(xiāng)淮安的捆

蹄。”同學們一聽這么稀奇的字眼，紛紛睜大了眼睛好奇地張望著。接著朱永

樂爸爸向我們滔滔不絕地介紹起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分鐘，再用

大火煮3分鐘。”同學們聚精會神地聽著，我的眼前仿佛看到了雪白的豬肉片

在火的炙烤下，變得像小嬰兒似的粉撲撲的。

正當我浮想聯(lián)翩時，廖致賢提著保溫盒，面帶微笑地走上了講臺。當他打

開保溫盒時，一陣濃郁的鴨肉香頓時彌漫了整個教室。啊，肉香中帶著麻辣，

鮮香中透著甘美，有些同學已經(jīng)抑制不住了，饞得直舔嘴唇。廖致賢媽媽揚著

熱情的笑容，雙手一邊比劃著一邊向我們介紹:“制作血漿鴨要先把鴨血抽出，

然后把鴨子剁掉。”說著，她的右手好像變成了一把鋒利的刀，平放的左手則

成了一只鴨子，你瞧，“刀”正在剁“鴨子”呢！同學們專心致志地聽著，肚

子卻越來越餓。

終于，拯救同學們肚子的救星出場了——焦文麒捧著兩盆粉雞走向我們。

雪白的雞肉塊像一個個可愛的小寶寶，安靜地睡在碗中，青翠的'菜葉就是它們

的被子。我像餓了三天似的一口就吞下了一塊雞肉，鮮嫩的雞肉仿佛絲滑的細

流，一下子流到了胃中，陣陣暖流在心中翻滾。雞肉的酥香、湯汁的溫

暖......啊，太美味了！

香味仍然在教室中飄蕩著，多么快樂的語文課，我永生難忘！

難忘的一堂語文課作文11

黃老師，二十六七歲的樣子，個子高高的，一頭烏黑的長頭發(fā)，細細的柳

葉眉下有著一雙黑寶石似的靈動的大眼睛，戴上一副黑框眼鏡之后顯得格外溫

文爾雅。高挺的鼻梁下面還長著一雙能說會道的櫻桃小口。

黃老師從一年級開始教我們班語文，目前為止已經(jīng)陪我們走過三個春夏秋

冬了。有一件事情令我終生難忘，那是發(fā)生在今年夏天六月份中，一個炎熱的

驚奇地發(fā)現(xiàn)黃老師發(fā)完試卷后一動不動地趴在講臺上靜靜地看著我們，這時候

教室里突然被一聲劇烈的咳嗽聲給打破了。這咳嗽聲是從哪里傳來的呢？黃老

師又連續(xù)地咳嗽了好幾聲，我急忙關切的問：“黃老師，您不舒服嗎？”

黃老師小聲地回答我：“我沒事，只是感冒了有點發(fā)燒。”此刻的黃老師

臉色蒼白，額頭上冒出豆大的汗珠來。下課鈴響了，黃老師輕聲說了聲：“下

課”后便走出了教室。

其實，此刻我多么后悔這堂課沒能夠好好聽黃老師講課啊！天氣如此炎熱

黃老師不顧身體還帶病堅持給我們上課，她是多么敬業(yè)啊！我為自己上課不專

心，和同桌講話感到十分羞愧，我對不起老師的辛勤付出。黃老師，我以后一

定認真聽課，不辜負您的辛苦付出。

十年樹木百年樹人。黃老師的插柳之恩，我終生都難忘。

難忘的一堂語文課作文12

今天早上，第一節(jié)語文課的時候，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我

們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》!

四位小老師都制作了精彩的PPT，有文字有圖片，非常生動。他們分別祥

細地介紹了《日月潭的傳說》這篇課文。首先由‘黃老師’給我們簡單介紹日

月潭的故事和阿里山的傳說。“黃老師”給我們上課時，條理很清晰，聲音很

洪亮，我們一個個都聽得津津有味。我對她講的故事里印象最深的是阿里山的

傳說，那里面，村民拿著弓箭和金刀和兩條惡龍戰(zhàn)斗的情境深深的吸引了我。

接下來，是‘王老師’給我們講生字，‘王老師’講得非常好。她先讓我們把

這個字讀三遍，然后，再讓我們拿這個字組詞，我們討論的非常激烈!然后，是

‘李老師’為我們講詞語，雖然‘李老師’有一點害羞，但是，我覺得他講的

很好，尤其是講易讀錯的字時，先讓我們讀三遍，然后拿這個詞語造句!我覺得

這個方法很好。最后是‘吳老師’給我們講句子，我覺得吳老師講得非常非常

好，每一個句子都給我們說了句意，而且聲音洪亮、大方!最后，我們還給出了

一些好的建議和鼓勵，這些建議給我們組的備課也有了提升!

這真是一節(jié)有趣的語文課!

難忘的一堂語文課作文13

今天，有區(qū)里的督導員到我們學校聽課，可能是因為五（3）班在鑫園小學

名氣最旺的原因吧，我們上的第一節(jié)課——語文課，就被督導員選中了。

因為陳老師早有準備，所以她信心滿滿地打開電腦，正要將她用心做的

PPT導出來時，卻發(fā)現(xiàn)電腦總是剛打開就自動關機。這可把陳老師急壞了。她

喊來科學方老師、信息潘老師和美術王老師，最后還把網(wǎng)絡總管請過來了。可

是，這也不是一時半會兒就能弄好的呀！這時，督導員來了，陳老師只好開始

上課。

陳老師一上課，就臉色蒼白，吞吞吐吐，顯然是過于緊張。例如，她詞總

是說了一半然后改正過來——“請小朋友。嗯，請大家把書翻到第52頁。”陳

老師這樣上課是我們第一次遇到，我差點開口大笑，同桌也是勉強忍住。過了

一會兒，陳老師緊張的情緒有所好轉(zhuǎn)，可是，又一件事使她鬧出了一個更大的

笑話。我們上的這一課叫《推敲》，所講的是李凝、賈島、韓愈的故事，于是陳

老師便在黑板上寫出這三個人物的名字。誰知，老師一時疏忽，把“韓愈”寫

成了“朝愈”，被學霸朱晨希發(fā)現(xiàn)，他對老師說：“朝愈！”頓時，班里的安

靜被打破了，變成了鬧哄哄的菜市場。大家都紛紛議論起來。陳老師滿面通

紅，正準備開口教訓我們時看見了督導員，只好說：“大家說得很好！”但總

得給督導員一個解釋呀，陳老師張口結(jié)舌，支支吾吾了半天，才說：“這是筆

誤，所以同學們在平時寫字時要細心，不要像老師這樣粗心大意。”

課快上完了，陳老師不能圓滿收尾，就只好再講一會兒。這時，大家反應

過來了：督導員的課，陳老師不敢發(fā)脾氣。于是，大家覺得有機可乘，就不停

插嘴，好好的一節(jié)課就給毀了。

這真是讓人難忘的一堂課呀！

難忘的一堂語文課作文14

7月1日，是我第一天來輔導班上語文課，這堂課讓我的心情一波三折，

不過最后還是以快樂的心情結(jié)束了這堂課。

語文老師是一個60多歲著名的老教師，可是她看上去卻很年輕，身體胖胖

的，頭發(fā)還是那么黑油油的，眼鏡架在鼻子上，表情很嚴肅，看起來真像一個

大教授。她一進教室就再三強調(diào):“同學們上課時一定要認真聽！”

剛開始上課，我就覺得有個叫楊責于的同學和一個叫柴家康的同學非常的

不禮貌，成了“黃金說話罵人小分隊雙人組合”。他們一個說廢話，一個罵老

師，老師停止了講課，用眼睛嚴厲地盯著他們，可是他們兩人并不把老師的眼

神當一回事，仍然一搭一檔地講廢話，老師實在忍不住了，就狠狠地訓了他們

一頓。當時我心里一震，嚇了一跳：“這老師那么兇，跟豺狼虎豹差不多。如

果我不聽話或上課開小差的話準會被他‘狼吞虎咽’了不可，真是太可怕

了！”

后來我在課上舉手發(fā)言了，我發(fā)完言剛坐下去，老師便“吼”了我的名

字。我心里想：“呀！這回我完蛋了，非被他‘吞’了不可！”我的心里七上

八下的，像熱鍋上的螞蟻，害怕到了極點。可是，沒想到老師竟然表揚了我，

說因為我上課時認真聽講，所以我回答的問題全對。我可真是喜出望外了，真

想跳個舞啊！

我覺得這個老師其實也不兇嘛，至少，我對這課挺感興趣的，覺得上課很