班主任德育論文 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

班主任德育論文

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

內(nèi)容摘要：

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)不能寄望于一朝一夕，而是一個長期而

細致的過程，我平時還著重對學(xué)生實行如下幾方面的教育：一、細微

入手，規(guī)范學(xué)生習(xí)慣。二、表揚鼓厲，樹立效仿榜樣。三、率先垂范，

做學(xué)生的楷模。四、投入愛心，叩響心靈之門。

關(guān)鍵詞：

思想品德 文明禮貌 行為規(guī)范 端正 典范 取長補短

塑造 率先垂范 閃光點

好習(xí)慣是學(xué)生受益終生的一筆保貴財富，養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成良好習(xí)慣的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)不能寄望于一朝一夕，

而是一個長期而細致的過程，要從細節(jié)做起，糾正學(xué)生的某一句話，

某一個行為，某一種思想，某一件事，通過長期的正面引導(dǎo)而形成的。

本學(xué)年我們四(1)班認真展開了卓有成效德育工作。學(xué)期之初，我就

利用班會課和活動課對學(xué)生實行思想教育，認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生文明

禮貌規(guī)范》，《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守

則》等，對學(xué)生實行安全教育、行為規(guī)范教育、思想品德教育和文明

禮貌教育。除此之外，我平時還著重對學(xué)生實行如下幾方面的教育。

一、細微入手，規(guī)范學(xué)生習(xí)慣

要即時制定班規(guī)，嚴格的要求學(xué)生實行常規(guī)訓(xùn)練，并且一竿子抓

到底。如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)追逐打鬧，堅持課前一首歌，

作業(yè)不欠帳，課余多看課外書籍等，注意讓學(xué)生明確為什么要這么做，

使他們更清楚地知道什么對，什么不對。長期以來，我針對班上學(xué)生

實際，利用一切有利時間增強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生準確

讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班

同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地

提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平

視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽

的水平方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在

心中，要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促動

作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的準確姿勢逐步養(yǎng)成，增強

了自控水平，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、表揚鼓厲，樹立效仿榜樣

如果表揚使用得恰到好處，樹立了典范，其他學(xué)生的積極因素就

會發(fā)生巨大的連鎖反應(yīng)。例如：上課了，絕大部分同學(xué)在吵嚷，沒有

做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往

幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同

學(xué)實行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有

批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德

品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存有的消極因

舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，展

開的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡

子、一本書。所以，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提升

學(xué)生的素質(zhì)，首先要提升自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人

師表，率先垂范。

我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶

頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從

不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)

境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和各位教師

搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，

我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一

種無聲的教育。

四、投入愛心，叩響心靈之門

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。所以，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的

一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思

想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片

真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比

如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他

們舉手發(fā)言，即時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課

我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,

秩序井然地向前發(fā)展時,當我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時,所有的辛苦

與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己

更加努力地投入到以后的工作中去。

參考文獻：河南教育教育報