下冊第二單元第12課《宋元時期的都市和文化》教案

第12課 宋元時期的都市和文化（教學設計）

教學分析

【教學目標】

知識與水平 了解宋元時期的都市繁榮和傳統節日習俗；掌握杰出的詞人、詞風及代表作；了解

元曲內容及元曲四大家。

通過展示圖片及視頻資料，讓學生了解宋元時期的市民文化生活的豐富多彩；展示

宋詞名篇。元曲代表作節選，體會其風格特色。

情感態度與價值觀 宋元時期城市經濟和城市文化繁榮；宋詞和元曲是我國古代文學藝術的奇葩。

【重點難點】

教學重點：繁華的都市生活的表現以及宋詞、元曲在中國文學史上的重要地位。

教學難點：市民文化多姿多彩與經濟繁榮、社會發展的關系。

教學過程

一、導入新課

（多媒體展示《望海潮》）同學們，剛剛播放的詞朗誦是北宋詞人柳永在《望海潮》中描寫杭州的句

子，杭州是南宋時期的都城臨安。宋元時期的都市非常繁榮，市民文化生活也十分豐富，宋詞在我國文學

史上也占有重要地位。那么宋元時期的城市景象如何？宋詞和元曲又有哪些杰出的代表？今天就請同學們

和老師一起走進宋元時期，去領略當時繁榮的都市和燦爛的文化。

二、展示學習目標

1、穿越北宋，了解宋元都市的繁華和傳統節日習俗。

2、品讀宋詞，掌握杰出詞人的詞風、代表作。

3、觀看元曲，了解元曲的內容及“元曲四大家”。

三、新課講授

目標導學一：（第一篇章）繁華的都市生活

活動：大穿越

1.著名大都市

（多媒體出示問題）教師：著名大都市有哪些？（北宋開封、南宋臨安、元朝大都）

教師：以開封為例穿越到北宋，想去最繁華的地方，請小導游介紹？（大相國寺）

2.市民文化生活

（多媒體展示宋朝城市圖片）教師：想去城市里游玩，感受市民文化生活，去哪里?玩什么？(瓦子、勾欄)

3.戲劇表演

（多媒體展示雜劇陶俑圖片）教師：想了解宋元戲劇，請小導游講解？（雜劇）

4.教師：在北宋能夠過哪些傳統節日？小導游講解節日習俗？（春節、中秋節、端午節、元宵節）

? 小結：學生整理

目標導學二：（第二篇章）宋詞

活動：朗誦會

1.（有感情地朗讀以下三首詞，品味它們在詞句中所表現出來的不同風格，小組朗誦，在班內展示。）

? 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》 李清照《如夢令·常記溪亭日暮 》

辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

對比三首詞：詞人、生活時期、代表作、詞風

2.詞的定義及特點（宋詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱。起源于唐朝，兩宋得

到發展。每首詞依據樂譜的要求，有一定的格式，叫作詞牌。）

? 小結：學生整理表格

目標導學三：（第三篇章）元曲

活動：賞元曲

（觀看關漢卿的代表作《竇娥冤》（刑場片段），結合教材及相關史事了解元曲的內容及代表人物。）

1.（多媒體展示圖片）元曲的角色（生旦凈末丑）

2.元曲的內容及特點：

內容：元曲包括散曲、雜劇和南戲。

特點：元曲把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合性藝術。

3.（多媒體展示圖片元曲四大家）融合元曲四大家：（關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸）

? 小結：學生整理

深入探究：宋代的市民文化娛樂活動豐富多彩。想一想：這與經濟的繁榮和城市

的發展有何關系？

兩宋時期，社會經濟的發展，城市商業貿易繁榮，為豐富多彩的市民文化娛樂活動的出現提供了物質

基礎。同時，隨著城市的繁榮，宋代的市民階層持續壯大，社會需要豐富多彩的文化娛樂活動，以滿足市

民的文化生活要求。

四、知識梳理（學生梳理、老師總結）

五、當堂測評

板書設計

第12課 宋元時期的都市和文化

繁榮的都市生活 宋詞 元曲

1.著名大都市 1.定義及特點 1.內容

2.市民文化生活 2.代表作家：a蘇軾 2.特點

3.戲劇表演 b李清照 3.元曲四大家

4.傳統節日 c辛棄疾 馬、鄭、白）（關、

教學反思