《白楊禮贊》知識點試題精煉(含答案)

——八年級上——

15白楊禮贊

【文學常識】

1.作者簡介

茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會活動家。代表作有小說“《蝕》三部

曲”（包括《幻滅》《動搖》《追求》）、《子夜》《林家鋪子》，散文《風景談》

等。

2.文體常識

抒情散文：以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點，文中的景或物是作者抒情的依托，作者往

往將所要抒發(fā)的情感具體化，運用比興、象征、擬人等手法，或?qū)懢笆闱椤?/span>情景交融，

或托物言志、有所寄，以達到抒情的目的。托物言志的散文往往借某一具體事物來寄

托作者的情感，或表達作者的思考。因此，這類散文首先細致描繪這一事物，突出其

某方面的特征；同時常常使用象征手法，賦予這一事物某種象征意義，借此表達自己

的情感或志向。

3.題目解說

“白楊”是作者描寫或謳歌的對象，“禮贊”指用崇敬的心情贊美。題目的意思

是：懷著崇敬的心情贊美白楊樹。標題簡明扼要地交代了文章的主要內(nèi)容和感情基調(diào)。

【重點字詞】

㈠字音字形。（22個）

1.開墾（kěn）；2.妙手偶得；3.錘煉；4.主宰；5.坦蕩如砥（dǐ）；6.倦怠（d

ài）；7.潛滋暗長（qián）；8.傲然；9.懨懨欲睡（yān）；10.丫枝（yā）；11.旁

逸斜出（yì）；12.暈圈（yùnquān）；13.倔強（jué jiàng）；14.參天聳立（cān）；

15.不折不撓（zhé náo）；16.婆娑（pó suō）；17.虬枝（qiú）；18.偉岸；19.宛

然；20.縱橫決蕩；21.秀頎（qí）；22.鄙視；

㈡詞語釋義

1.妙手偶得：技藝高超的人。指文學修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫出的佳句、

佳作。也指巧妙地辦成某事。

2.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來

形容大面積的地方很平坦。

3.潛滋暗長：潛：暗中，隱藏；滋：生長。形容暗暗地不知不覺地生長。

4.懨懨欲睡：形容患病而精神疲乏。

5.旁逸斜出：逸：引申為超出。指樹枝從樹干旁邊伸出。

6.婆娑：盤旋舞動的樣子；枝葉扶疏的樣子。

7.虬枝：盤屈的樹枝。

8.偉岸：身體魁梧；高大。

9.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。

10.秀頎：美而高。

【課文重點】

(一)主題歸納

全文采用象征手法，抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹不平凡的形象，贊美在中

國共產(chǎn)黨領導下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄形象，歌頌他們樸質(zhì)、堅強、力求上進的

精神和意志，抒發(fā)了作者對他們的崇敬和贊美之情。

（二）寫作特色

1.象征手法，托物寄情。

白楊樹，是作者寄托感情、表現(xiàn)感情內(nèi)涵的象征物。

白楊樹既是黃土高原上傲然挺立的白楊樹，又是民族精神的化身。作者先充分描

繪白楊樹不平凡的外形及不平凡的內(nèi)在氣質(zhì)、精神風貌，再通過聯(lián)想，由樹及人，歌

頌了與白楊樹極其相似的普通而又不平凡的北方軍民，從而成功地運用了象征手法揭

示文章主題。

2.欲揚先抑，波瀾起伏。

在行文中，采用了欲揚先抑的手法。

如：文章第②③段，在鋪敘高原景色的同時，也寫到了作者的感受，感受不是平

鋪直敘而是不斷變化：先是想到“雄壯”“偉大”之類的字眼，接著感到有些“單調(diào)”，

‘雄壯’，也許是‘偉大’”，一個“涌”字，說明了面對此景感想很多。“它的皮

光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色”，一個“泛”字，富有動感，寫出了白楊樹

旺盛的生命力。

句式活潑多姿，富于變化。如四個直接贊美白楊樹不平凡的句子，同中有異，從

遠指到近指，感情逐漸強烈；描寫高原的句子，長短相間，錯落有致；第⑦段中揭示

白楊樹象征意義的四個反問句構(gòu)成排比句式，句子由短到長，內(nèi)涵漸次豐富，境界逐

漸開闊，層層深入。

㈣教材課后習題

㈠作者開篇說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”中間又幾次出現(xiàn)意

思大致相同的話。找出這些語句，說說他們與標題有怎樣的關系，作者是從哪些方面

表達自己的贊美之情的。

［設計意圖］理清文章的脈絡，把握文章的內(nèi)容和作者的情感。

［參考答案］第1段、第4段、第6段，最后一段都是直接抒發(fā)贊美之情的段落，

形成本文的抒情線索，與標題形成呼應。白楊樹生長的環(huán)境不平凡，遼闊坦蕩、氣象

雄偉、色彩分明的西北高原，是白楊樹賴以生存的典型環(huán)境——境美；白楊樹自身的

形貌不平凡，筆直的干，筆直的枝，干、枝、葉都“一律向上”“絕無旁枝”“緊緊

靠攏”——形美；白楊樹內(nèi)在的氣質(zhì)不平凡，力爭上游，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，

挺拔，堅強不屈——神美。

㈡順著感情的脈絡梳理課文內(nèi)容，探討下面的問題。

1.文章開篇入題，緊接著又宕開一筆，用一大段文字描寫高原景象，作者描寫了

于變化，二是更加突出了白楊樹的“不平凡”，突出了白楊樹的精神風貌，贊美之情

溢于言表。

3.最后一段提到楠木，主要是與白楊樹形成對比：兩種樹的品格不同，一是普通

當中蘊含著“不平凡”，一是貴族化；所代表的人不同，一是在北方堅持抗戰(zhàn)的廣大

民眾，一是賤視民眾、頑固倒退的人們。兩相對比，突出贊美了白楊樹及其所代表的

精神和品格。

㈢作者說白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”，即“極

普通”又“不平凡”，這樣表達是否矛盾？試結(jié)合全文說說你對這句話的理解。

［設計意圖］品讀關鍵語句，進一步理解作者的情感。

［參考答案］不矛盾。“普通”即“平凡”，“不平凡”即“偉大”，這個看似

矛盾的表述，其實包含著辯證法，即平凡當中蘊含著偉大。說“普通”，是因為白楊

樹在西北高原極常見，也極易生長；說“不平凡”，是因為白楊樹獨特的外形，特別

是內(nèi)在品格和精神風貌，也就是作者賦予它的正直、質(zhì)樸、堅強不屈等。作者用這看

似矛盾的表述，更能給讀者留下深刻的印象。

㈣朗讀并背誦課文第6-8段，思考：白楊樹有什么象征意？作者是通過哪些語句

［參考答案］

①文章從干、枝、葉、皮四個方面描繪了白楊樹的“外形美”：它的干是筆直的，

它的丫枝一律向上，它的葉子片片向上，它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青

色。

②白楊樹的“內(nèi)在美”：在白楊樹筆直、挺拔的形象中蘊含著偉岸、正直、樸質(zhì)、

嚴肅、堅強不屈，也不缺乏溫和的品質(zhì)。

③白楊樹的“象征美”：它不僅象征著北方的農(nóng)民，抗日的軍民，而且象征著我

們民族解放斗爭中不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。

2.找出文中多次出現(xiàn)的“白楊樹實在是不平凡的一種樹”，找出這些句子，并

說一說“不平凡”的含義。

課文四次提到“不平凡”，三次提到“極普通”，“偉大和不平凡”常常是事

同。“不平凡”物的兩個不同方面。偉大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相

就是偉大，極普通就是很平凡。白楊樹是一種“極常見”和“極易生長的樹，顯示

它很平常；外形的美尤其是內(nèi)在美，顯示它是不平凡的。

3.汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。

“撲”與“奔馳”照應，準確而形象地寫出了靜態(tài)的黃土高原迎面而來的情景，

突出了汽車速度之快。同時運用比喻的修辭方法，將“黃土高原”比喻成“黃綠錯綜

的一條大氈子”，生動形象地勾畫出一幅遼闊平坦、色彩鮮艷的高原圖畫，為寫白楊

樹開拓了廣闊的天地。

4.第④段有什么作用？

在結(jié)構(gòu)上，起過渡作用。在內(nèi)容上，點出“不平凡”，以“極普通”來反襯白楊

樹的偉大，寓偉大于平凡之中。為下文歌頌北方普通軍民埋下伏筆。

5.作者為什么要說“白楊樹算不得樹中的好女子”？

運用欲揚先抑的手法，說“白楊樹算不得樹中的好女子”是為了贊美白楊樹的樹

中“偉丈夫”形象，突出白楊樹的與眾不同，突出白楊樹的內(nèi)在美。同時，應運用