職業(yè)發(fā)展規(guī)劃100字5篇

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃100字5篇

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃100字1

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題。這不僅是教育行政部

門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。為此，為

了讓自己在這一學年中有新的發(fā)展，請老師們?yōu)樽约涸O計、規(guī)劃一下，

具體內容如下:

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識。

在課改的推動下教育領域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學三維目標在教

學中的不斷體現(xiàn)、落實，為學生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到

了學生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢

于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂

越來越難了、學生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要

求。

加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn)。認識到

教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領

域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實

現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實的好教師。

二、自身狀況分析。

1、自身背景及成績分析。

從事教學工作4年，在這些年來我一直從事英語教學工作。在教學中

我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，

教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充

實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎。

2、對自身問題的分析。

從教4年來，在領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些

成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨

著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性

的分析做指導，來服務教學服務學生。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標。

1、整體性目標。

力求自己由專業(yè)型向經驗型教師轉變。

2、階段性目標。

第一階段:以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。

美國學者波斯納曾經提出教師成長的公式為:教師成長=經驗反思。這

個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質。校本研究則可以從

“提高經驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師

理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施:

(1)認真讀好六本書，并作好理論學習筆記。

六本書是:

(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)

化的理論與實踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學理論:

課堂教學的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。

(2)記錄整理個人成長的足跡。

(3)爭取學習機會，充實自己，開闊自己的思路。預習的習慣的養(yǎng)成。

第二階段:

(1)、提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，

學會積累，學會研究。

(2)、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實

踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過

這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素

養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知

識結構。

第三階段:以提高教學效率促使教學品質專業(yè)化為主的目標

(1)在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，

提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生

學會獨立鉆研的學習品質。

(2)培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學

生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。

四、主要措施

1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活

動

3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方

面的學習心得體會。

4、定期參加有關的科研論文評比

5、每天有1小時以上的讀書時間。

五、預期效果

1、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。

2、具有良好的駕御課堂的教學能力。

3、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃100字2 第一章認識自我

1、職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的

工作，所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的

是一名醫(yī)師，當然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我

自己其他方面的工作，總而言之，我會根據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)

以及以后自己的發(fā)展方向與生活經歷來選擇自己的道路

2、職業(yè)價值觀

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想

通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定的

能力，工作，我覺得就是要認真，努力，不要太計較個人的回報，尤

其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自

己的學生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不

在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。

3、性格特征

如前面所說，我是一個相對來說比較生，平時除了與我認識的人有較

多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會

語言研究方面的工作

4、勝任能力

由于自己真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢

吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一名會計師，我能很好利用自己的發(fā)展

自己，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好

自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正

常工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精

彩的。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的膽量有待增加，例

如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應該多多參加社會的各種社交，增

加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克

服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。

5、自我分析小節(jié)

根據(jù)以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點，

但也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確

認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理

的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的

事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的

學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)

展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體健康也不容忽視，

總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調，和諧發(fā)展。

第二章：環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境

我家住在小山村里，都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則

大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的`情況不是很好，

但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在

什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，自

己考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么

偉大的是事，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感

謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。

2、學校環(huán)境

說實話，我所就讀的是一所普通專科院校，但學校的教學設備很齊全，

對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環(huán)境也很好，但是，

作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要

的，學校給的只是一個學習環(huán)境，一個學習平臺，我在學校的專業(yè)學

習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指

點，在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該

多參加社會實踐。

3、金融危機幾乎讓每個行業(yè)都遭受了不同打擊，就業(yè)形式嚴峻，令

人堪憂，不少企業(yè)做了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招

聘人數(shù)，這對于大學生就業(yè)無疑是火上澆油，農民工，研究生，本科

生都在為各自額工作激烈的

第三章職業(yè)目標定位及其分解組合

1、職業(yè)目標的確定

結論：職業(yè)目標——將來從事會計、出納或審計職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)

職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

2、個人的SWOT分析

現(xiàn)在結合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學歷、專業(yè)、學業(yè)、

個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行SWOT分析。

1、Strengths（長處、優(yōu)勢）。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前

在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務（如國際結算、外匯買賣）的國際金

融專業(yè)的人員。其次，本人優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲

門磚。再者，在個人特長方面，本人的英語口語比較好。第四，在班

里任英語課代表一職，英語應用能力得到了很大程度的提升。第五，

在社會工作經驗方面，本人在擔任系學生會衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號，

并在大二暑期到校外兼職營銷。

2、Weakness（短處、劣勢）。首先，在畢業(yè)院校和學歷上有比較明

顯的劣勢。在學歷方面，大專的學歷在就業(yè)的開始就已經缺乏競爭力，

以后的升遷也有一定的障礙。

3、Opportunities（機會、機遇）。首先，要抓緊國際金融人才短缺

這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務能力，尤其是國際結算和外匯買賣

的能力。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務的工作經驗，以增加升

遷的機會。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業(yè)務產生，掌

握更多的業(yè)務也就為自己增加了更多的籌碼。

4、Threats（威脅、風險）。首先，如果本人選擇就業(yè)，將失去進一

步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷

和一定的工作經驗很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去。

第四章評估調整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及變化

情況進行及時的評估與修正。

1、評估的時間

在一般情況下，定期（半年或一年）評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，

要隨時評估并進行相應的調整。

2、規(guī)劃調整的原則：因時而動、隨機應變

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：

2008年—2009年

完成主要內容：

a）學歷、知識結構：獲得大學專科文憑，英語過三級，獲得計算機

二級證書，考取會計證，如有可能，為注冊會計師資格證書做準備。

b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。經

常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活

動，提高自己的實踐能力

2009—2010

完成主要內容：

a）學歷、知識結構：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊

會計師資格證。提高英語口語表達能力。

b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。結

識一些經濟經融方面的人物，提高人際關系網的質量。

2010年以后進入財政局或稅務局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處

理好人際關系，不斷積累經驗。五年爭取做到公司中層。

3、短期目標規(guī)劃

千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門

會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。

2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到會計師資格證書。

3、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都，看自己想看

的書，學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。

4、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經常參加體育鍛

煉，提高自身素質。

B、大學三年具體規(guī)劃：

1、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的

能力。

2、大二：英語通過基本能力測試。

3、大三：考取會計師資格證，并為升本做準備。

五、結束語

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能

大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多

的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃100字3新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進

修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學

術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真

諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、

關心學生、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進，與新課程共同

成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個性是新課程改革

實施以來，學校對教師隊伍素質的要求更高。為了用心投身小學數(shù)學

教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提

高自己的教育教學潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展201X

年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自我分析

1、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個

人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的

地方，能用心虛心的向有經驗的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任四年級的數(shù)學教學工作，能

配合學校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教

育科研潛力。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。

(4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。

(5)喜歡閱讀各類書籍。

2、存在的問題

(1)駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一

步的提高，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提

高。

(2)對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。

(3)在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結和整理。

(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水

平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。

二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標

1、根據(jù)學校的“先學后教，當堂訓練”校本研究，用心投身教育科

研的改革與實踐，逐步構成先學后教的教學模式，促進教育教學質量

的提高，努力提高課堂教學的有效性。

2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差

異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將

學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質，在教研活動中多多聽取他人的意見，

平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優(yōu)質

課，上出自己獨特的風格。

4、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課后反思和案例研究。

三、主要措施

1、科學備好導學案：針對班級學生狀況，每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準備，選取適合學生的教學方法，備出自

己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果到

達最佳。

2、糾正學生上課習慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學質量的關鍵，

如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時

插嘴等，容易導致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就

是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習

的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一

反三。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面

透過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學

習信心及增加上課認真聽講的動力。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，

生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作

用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂

上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都

充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生

都得到提高。

4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后

要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不

足的地方，認真總結。提高自己的教學潛力和專業(yè)水平。

5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，注

意分層教學。

6、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學習

與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、

與時俱進”的新型教師。

四、具體實施方案

1、201x階段的達成目標：優(yōu)秀教師

(1)巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐潛力，進一步提

高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王

國。。

(3)具有良好的教學反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力，能采取切

實可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。

2、20xx階段的實施措施

(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素

養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、

主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為

自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教

學水平有必須的提高。

(3)加強教學理論的學習，提高研讀教材的潛力，研究學生的學習心

理，探索提高學生學習潛力的有效策略，并組織學生認真做好導學案。

(4)加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的

專業(yè)素養(yǎng)。總之，應對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，

拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使

命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻

給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的

老師。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃100字4俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好

的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展

方向，培養(yǎng)出高素質的人才，圓滿的完成好體育教學任務，我運用專

業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，

用以指導今后的體育教學工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷

向前發(fā)展，學校體育課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個

性化調整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學的現(xiàn)代化，

已成為一種必然趨勢。受此影響，學校體育也就應發(fā)生相應變化，不

應再單純將體育作為調節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在，而應視為

未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應提高學生運動

娛樂興趣。21世紀學校體育不僅僅要思考增強學生的體質，培養(yǎng)學

生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學生的體育素質，使他們對

作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學

校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，

是我們每一個教育工作者義不容辭的職責。

2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田

徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉行的體

育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善，但

是我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。

公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒

子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教

學方面提出一些好的推薦。.

4、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)

境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并帶給了理論上的支持;

學校在軟件建設方面，領導十分重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培

訓學習、多交流，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面，沒有后

顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度

來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確，工作中難免出現(xiàn)偏頗

的現(xiàn)象;學校的硬件建設方面因歷史原因，沒有更好的體育設施和場

地，不利于體育教學任務的全面實施。

二、自身成長歷程和素質的分析

1、成長的過程和此刻所處的階段。我出身于一個純樸的農民家庭，

從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木?/span>

神。上大學以后，認真學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩

教學方法，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。此刻

作為一名青年體育教師，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中，

虛心向老們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的

提高自己的教學水平。

2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系，學習體育教育專

業(yè)。在大學期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和

心理學等相關課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學習，

并以優(yōu)異的成績結業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的

專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

3、教育教學潛力方面。工作幾年來，透過自己的理論實踐和老教師

們的悉心指導，我在教育教學潛力方面有了很大的提高，并構成了自

己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。

所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操

運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學

是中學教育的重要組成部分，其主要任務是使學生學習和掌握體育基

本知識、技術、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能潛力。

透過教學實踐，我構成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，

首先，我確立素質教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正

確把握分寸，不斷改善教法和學習方法。在體育教學中，光靠強制性

的練習，學生必然會產生逆反心理，俗話說：學習有法，教無定法。

無論采取哪種教學方法，有兩點務必明確，一是“引趣”，因為“引

趣”能夠激發(fā)學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習指導，

并采用必須的身體素質強化手段，讓學生在有意或無意中進行大強度、

大運動的素質練習，既提高學生體能，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。

5、身體及其他方面。多年的體育訓練和教學，在我的身上留下了些

許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼

鐵般的意志和自控潛力。為了讓學生更好的領會動作要領，每一個動

作細節(jié)我都親自多次的重復示范，直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止。

課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉，

我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結論。以上是對我自身成長歷程和素質的分析。我的成長過程教

會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學

帶給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我

對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上

還是一個新兵，我還有很多需要學習、努力的空間和目標。

三、自我定位及總目標

作為一名青年教師，務必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先

進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技

能教育型向科研型轉變，更新知識，提高體育教育的科研潛力。體育

教學，從傳統(tǒng)技能傳授課轉到研究體質、提高健康水平選取教學手段

方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃透過五年的時間，

力爭到達思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項結

構齊全、專項特長突出、教學訓練潛力水平高、能夠適應中學教育教

學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

體育與健康新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生

鍛煉的意識。

2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以

先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由

技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的

論文或和課題研究。

3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時，繼續(xù)《學生心

理學》的學習和研究，以便更好的與學生溝通交流，為今后的教學工

作打下堅實的基礎。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即

定的教學及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，

我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上，設定了一些切實可行的短期目標，

并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功，既取決

領導們能夠給予更多的關注，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教

學環(huán)境。

3、預期的成果及評價。我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素質

高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項結構齊全、專項特長

突出、教學訓練潛力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的

青年骨干教師的水平。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃100字5教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師

在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，

掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的

過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校

本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自我的特點制定個

人發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標：

一、內涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高

的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，

崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與

價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教

師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自

身的信息技術應用以及課件的制作水平，以到達學科教學與信息技術

很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。

二、課堂教學方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自我的特長來吸引

學生，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足

學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自

我的教學特點拜名師學藝，使自我的教學水平逐步提高，教學經驗日

益豐富，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路，爭取逐步構成自我干練利

落、靈敏機智的教學特色。

三、思想工作方面：

注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，

力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)

展供給方便。做個富有職責心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方

面能夠嚴格要求自我，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施：

1、深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理

念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。

注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質

量，做一個有思想的新形勢下的教師。

2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。

相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學

生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自我的特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，并能在

自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有

足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自我。遵循"以人為本"的管理

原則，增強自我的管理本事。

5、在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。

6、自我在工作中曾得到過很多教師的幫忙，他們良好的師德輻射帶

動了我，所以當身邊的教師有困難或需要幫忙時，我定會竭盡所能，

在幫忙別人的同時提高自我的水平。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃100字