崗位大練兵的心得體會(huì)(精選多篇)

2024年3月9日發(fā)(作者：學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì))

崗位大練兵的心得體會(huì)(精選多篇)

崗位大練兵心得體會(huì)1

在人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)醫(yī)療效勞高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的今

天，開(kāi)展大練兵活動(dòng)是廣闊醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)展和

現(xiàn)代醫(yī)院工作的迫切需要，是不斷進(jìn)步醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)的重

要舉措，為新形勢(shì)下的衛(wèi)生隊(duì)伍正規(guī)化建立創(chuàng)立了新的載體和

平臺(tái)。要真正用大練兵的成效來(lái)樹(shù)立良好形象，進(jìn)步整體素

質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)衛(wèi)生工作的開(kāi)展，就要把大練兵工作融入到衛(wèi)生

工作、隊(duì)伍建立和效勞群眾中去，讓人民群眾實(shí)實(shí)在在地感

到，通過(guò)大練兵衛(wèi)生隊(duì)伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)衛(wèi)生

工作程度有了大進(jìn)步。

我們要將練兵比武活動(dòng)的意識(shí)貫穿到工作中。大練兵不僅

在練兵場(chǎng)上練，而且應(yīng)當(dāng)貫穿在日常的實(shí)際工作中，每一個(gè)醫(yī)

務(wù)人員都要把練兵意識(shí)貫穿各項(xiàng)工作始終，要對(duì)照崗位練兵標(biāo)

準(zhǔn)和目的，尋找自己在根本理論、根本法律法規(guī)、根本業(yè)務(wù)、

根本技能、根本戰(zhàn)術(shù)、根本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)

性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的

原那么，全面進(jìn)步自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè)

表達(dá)練兵意識(shí)，都要做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持精益求精，不斷進(jìn)

步對(duì)自身的要求，確保練必有成。

將大練兵成效在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)。為確保大練兵獲得實(shí)效，制

定了大練兵的考核評(píng)定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的績(jī)效作為干部

考核的重要內(nèi)容，把醫(yī)務(wù)人員參加練兵競(jìng)賽的情況作為晉升、

年度考評(píng)的重要根據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)

該在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員將訓(xùn)練中學(xué)到的技能

知識(shí)和本領(lǐng)，積極自覺(jué)地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，而不是練一套干一

套，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，實(shí)戰(zhàn)中仍

然遵循老路子、老經(jīng)歷。將大練兵的成效交給人民群眾去評(píng)

判，只有人民群眾的認(rèn)可，才是大練兵成效最好的表達(dá)。

將大練兵作風(fēng)延伸到隊(duì)伍管理中。在大練兵活動(dòng)中，形成

了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將廣闊

醫(yī)務(wù)人員練兵比武活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延

伸，適時(shí)開(kāi)展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建立。針對(duì)問(wèn)題，加強(qiáng)迫度建

立，把崗位練兵比武工作作為每年的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，只有

這樣，才能不斷進(jìn)步醫(yī)療隊(duì)伍的醫(yī)療技術(shù)程度。

崗位大練兵心得體會(huì)2

伴隨著新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)緊張而有序的進(jìn)展，我校的老

師崗位大練兵活動(dòng)也如火如荼的拉開(kāi)了序幕，作為老師隊(duì)伍中

第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè)

的一份子，我懷著沖動(dòng)的心情全身心地投入到這一活動(dòng)中，并

且受益非淺。

首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過(guò)程中，我通過(guò)學(xué)校組織的集體

學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材

教法等，做到學(xué)習(xí)“有紀(jì)錄、有體會(huì)、有總結(jié)”，并經(jīng)常和其

他老師交流學(xué)習(xí)心得，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學(xué)根本功。熟悉操

作標(biāo)準(zhǔn)，掌握根本技能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，鋼筆字、粉筆

字都有所進(jìn)步，并且能單獨(dú)制作多媒體課件。

再次，在課堂教學(xué)大練兵中，我清楚地認(rèn)識(shí)到：課前準(zhǔn)

備，即備課，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提，因此我大量地搜集有關(guān)

資料，并從中汲取經(jīng)歷，并得出：

一、研究教材有以下三個(gè)層次：

1、研究大綱，從整體上把握教材。我認(rèn)為老師要認(rèn)真研

究大綱，最好能通讀全套教材，這樣可以理解教材的編排體

系，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)展歸類，掌握各局部知識(shí)的構(gòu)造，

認(rèn)識(shí)各知識(shí)之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體

系中的位置；

2、研究單元教材，掌握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。我認(rèn)為在對(duì)單元教

材的處理上，老師應(yīng)讓學(xué)生掌握以下幾點(diǎn)：〔1〕知什么；

〔2〕會(huì)什么；〔3〕開(kāi)展什么；

第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè)

3、鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不

完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而老師備

課時(shí)經(jīng)歷這樣的過(guò)程所得到的收獲，是任何“教參”都無(wú)法提

供的。

二、研究學(xué)生要重點(diǎn)研究以下幾點(diǎn)：

1、研究學(xué)生的知識(shí)背景。它包括學(xué)生原有知識(shí)根底、學(xué)

生的智力程度、才能程度以及在班上的分類情況；

2、研究學(xué)生的非智力背景。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)

習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究學(xué)習(xí)，

我已形成了自主備課、標(biāo)準(zhǔn)備課的習(xí)慣，并且課堂效果顯示出

我的課前準(zhǔn)備非常成功。

最后，在教育科研大練兵中，我撰寫(xiě)了一份本學(xué)科學(xué)生學(xué)

習(xí)情況分析^p 報(bào)告，一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，一份教育敘

事，一份學(xué)科檢測(cè)試題，一份單元測(cè)試題，月考、期中和

期末測(cè)試題，一篇班主任論文，并每個(gè)月完成一個(gè)案例分析^p

并堅(jiān)持每周聽(tīng)5節(jié)課。教學(xué)是一門(mén)追求完美的藝術(shù)，但教學(xué)也

是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。學(xué)然后知缺乏，教然后知因，因此老師必

經(jīng)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)步對(duì)自己課堂的自我診斷才能，在這

一個(gè)學(xué)期中，我養(yǎng)成了勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，上課之后或隨手在教

案后記下執(zhí)教后的感悟，以便于定期回憶考慮，把握規(guī)律，明

確努力的方向。

第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè)

付出就有回報(bào)，在期末的老師崗位大練兵總結(jié)中，我的心

情非常復(fù)雜，所有的心酸映入我的腦海，所有的努力一一在眼

前展現(xiàn)，而更多地是心中的那份愉悅，我非常感謝縣里的老師

崗位大練兵活動(dòng)給我提供的這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和展示自我的平

臺(tái)，但冷靜之后，我更深深地感覺(jué)到了自己身上的責(zé)任，面對(duì)

著他們先進(jìn)的教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)理論、先進(jìn)的教學(xué)方法，

我更是感到自己的渺小，我會(huì)再接再厲勇躍參加崗位大練兵活

動(dòng)，在鉆研教育教學(xué)的道路上奮力前行！

崗位大練兵心得體會(huì)3

自“崗位大練兵”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)

際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一

項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，從而增強(qiáng)了員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)，進(jìn)步了實(shí)戰(zhàn)

技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠工作的開(kāi)展。

此次大練兵活動(dòng)深化學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)理念》《平安

消費(fèi)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按

照選廠工作會(huì)議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)

素質(zhì)、外樹(shù)形象為根本要求，以實(shí)在履行進(jìn)步自身綜合程度為

首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)進(jìn)步技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，

全面踐行選廠消費(fèi)工作新理念，廣泛開(kāi)展崗位技能大培訓(xùn)、崗

位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)選廠工作新的開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想智力

保障為指導(dǎo)思想。通過(guò)開(kāi)展崗位大練兵，使全體員工實(shí)在進(jìn)步

第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè)

工作才能，實(shí)在進(jìn)步操作程度，實(shí)在進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)，使全體

員工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)決，始終堅(jiān)持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠

紀(jì)至上，實(shí)在做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履

職才能進(jìn)一步增強(qiáng)，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的

崗位能手，實(shí)在履行崗位職責(zé)，勝任本職工作；自身行為進(jìn)一

步標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項(xiàng)任務(wù)，使選廠消費(fèi)工作在陽(yáng)光

下運(yùn)行，做到既嚴(yán)格公正，又文明標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)

化，遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立良好形象的目的任務(wù)：為此我想

到。

一、立足崗位，重抓實(shí)效

我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”

為根本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，通過(guò)練兵促進(jìn)

工作效率，通過(guò)工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)

干中進(jìn)步，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和

薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)步練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格

遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在

全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的根底上，突出重點(diǎn)，表達(dá)特點(diǎn)，要

做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)，人人練兵”，實(shí)在進(jìn)步全體職工的業(yè)務(wù)才能

和綜合素養(yǎng)。

二、目的鼓勵(lì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)

第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè)

在練兵活動(dòng)過(guò)程中，針對(duì)崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點(diǎn)，

制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力

的目的，并把目的分解，大而化小，讓職工在練兵過(guò)程中逐漸

實(shí)現(xiàn)目的，在競(jìng)爭(zhēng)中享受成功的喜悅，增強(qiáng)練兵的自信心。同

時(shí)要根據(jù)青年職工增強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，對(duì)每月崗位練兵內(nèi)容

進(jìn)展同工種的考核、競(jìng)爭(zhēng)，讓職工紛紛“擂臺(tái)亮相”，展現(xiàn)自

己對(duì)所掌握技能的純熟程度，認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，看到同別人

的差距，進(jìn)而增強(qiáng)迎頭趕上的練兵熱情。

三、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)

為了搞好練兵活動(dòng)，每月都做好定期總結(jié)、階段驗(yàn)收工

作，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、分析^p 問(wèn)題、解決問(wèn)題，總

結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步措施。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調(diào)查工

作，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出

建議和意見(jiàn)，實(shí)在糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際

之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的根底上，不斷豐富活動(dòng)

方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機(jī)制，確保出新招、出亮點(diǎn)，

要注重加大對(duì)崗位技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等實(shí)際操作的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)

職工參與主動(dòng)性，進(jìn)步崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作才能。

四、定期總結(jié)，階段驗(yàn)收。百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)展，我

們要在每階段活動(dòng)完畢后，充分認(rèn)識(shí)其中存在的問(wèn)題，及時(shí)總

結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取之精華，棄之糟粕，汲取其中好的做法，對(duì)

第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè)

于存在的缺乏和缺陷，及時(shí)進(jìn)展自查自糾，整改進(jìn)步，以使下

次練兵活動(dòng)可以更好的進(jìn)展。

練兵活動(dòng)獲得成效

通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大進(jìn)步了廣闊職工對(duì)知識(shí)、技能的

需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)

短、共同進(jìn)步”的良好氣氛，使大家在思想上真正體會(huì)到練兵

的重要意義。理論知識(shí)考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺

點(diǎn)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的

學(xué)習(xí)、討論和改良。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距

與自身的缺乏，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和互相配合的重要性，以

及如何進(jìn)步自己以適應(yīng)崗位需求。同時(shí)，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，

職工的工作才能和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的開(kāi)展，一、進(jìn)一步

進(jìn)步了職工整體素質(zhì)，進(jìn)步了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)才能和

專業(yè)技能；二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建立，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

形式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)才能和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)才能；

三、實(shí)在實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)

才能等工作要求的進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、

績(jī)、廉”方面的平衡開(kāi)展。

一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)

展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)開(kāi)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)

合作意識(shí)、個(gè)人進(jìn)步意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的才

第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè)

能、確保消費(fèi)平安穩(wěn)定的才能、處置突發(fā)事件的才能進(jìn)一步增

強(qiáng)；職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)

我礦平安消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)展打下了

良好根底。

二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過(guò)硬的職工班子，才

能帶過(guò)硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工

負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)的原那么，班

干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做

到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積

極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影

響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

三、進(jìn)步了職工實(shí)戰(zhàn)才能。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考

核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作程度可以，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛

煉，經(jīng)受不住考核，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過(guò)后幾次考

核，廣闊職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)才能上有了很大進(jìn)步，已經(jīng)可以做到

鎮(zhèn)定沉著地承受考核，使得此次練兵超過(guò)預(yù)期目的。

四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職

工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)才能上的缺乏與缺陷，并及時(shí)進(jìn)展

自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好

學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣闊職工的理論知識(shí)程度有了

明顯進(jìn)步。

第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè)

五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工

文化程度不高，局部職工也沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)

上表現(xiàn)不過(guò)硬，掌握不夠純熟、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練

兵，老的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)師帶徒、手把

手教等方式，為新做好傳、幫、帶的表率作用。

第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)