基于對象匹配的記憶力訓練方法、裝置、設備及存儲介質與流程
1.本發明涉及記憶力訓練技術領域，具體是涉及基于對象匹配的記憶力訓練方法、裝置、設備及存儲介質。
背景技術：
2.不同的人記憶力會存在偏差，記憶力好的人能夠清楚地復原已經發生的事情，而記憶力差的人即使是短時間內發生的事情也會記憶模糊。記憶差會嚴重影響一個人的工作學習，因此有必要提升記憶力。而現有技術缺少訓練記憶力的方法。
3.綜上所述，現有技術缺少訓練記憶力的方法。
4.因此，現有技術還有待改進和提高。
技術實現要素：
5.為解決上述技術問題，本發明提供了基于對象匹配的記憶力訓練方法、裝置、設備及存儲介質，解決了現有技術缺少訓練記憶力方法的問題。
6.為實現上述目的，本發明采用了以下技術方案：第一方面，本發明提供一種基于對象匹配的記憶力訓練方法，其中，包括：分配各個派送物至待訓練用戶；采集所述待訓練用戶的記憶信息，所述記憶信息用于記錄所述派送物與被派送對象的匹配信息；依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物；依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果。
7.在一種實現方式中，所述分配各個派送物至待訓練用戶，包括：采集所述待訓練用戶相對倉庫的實時位置信息，所述倉庫用于存放各個所述派送物；依據所述實時位置信息，得到分配時刻；當到達所述分配時刻時，分配各個派送物至待訓練用戶。
8.在一種實現方式中，所述分配各個派送物至待訓練用戶，包括：采集所述待訓練用戶的腦電信號；依據所述腦電信號，計算所述待訓練用戶的專注力值；依據所述專注力值，得到設定數量的所述派送物；分配設定數量的所述派送物至所述待訓練用戶。
9.在一種實現方式中，所述依據所述專注力值，得到設定數量的所述派送物，包括：當所述專注力值大于第一閾值時，得到第一設定數量的所述派送物；或者，當所述專注力值大于第二閾值時，得到第二設定數量的所述派送物，所述第二閾值大于所述第一閾值，所述第二設定數量大于所述第一設定數量，第二設定數量的所
述派送物的屬性相同；或者，當所述專注力值大于第三閾值時，得到第二設定數量的所述派送物，所述第三閾值大于所述第二閾值，第二設定數量的所述派送物的屬性相異。
10.在一種實現方式中，所述依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物，包括：依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對所述被派送對象挑選出各個預選派送物；采集所述待訓練用戶針對各個所述預選派送物所做出的示意動作，所述示意動作用于表征各個所述預選派送物是否與所述被派送對象匹配；依據所述示意動作，從各個所述預選派送物中挑選出派送目標物。
11.在一種實現方式中，所述依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果，之前還包括：監測所述待訓練用戶的頭部動作和/或專注力值；當所述頭部動作和/或所述專注力值滿足設定條件時，將所述派送目標物派送至所述被派送對象；采集所述被派送對象對所述派送目標物的反饋信息；依據所述反饋信息，得到所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果。
12.在一種實現方式中，所述依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果，包括：統計所述派送目標物與所述被派送對象相匹配的匹配數量；依據所述匹配數量，得到所述記憶力訓練結果中的訓練得分，所述訓練得分用于表征所述待訓練用戶的記憶力程度。
13.第二方面，本發明實施例還提供一種基于對象匹配的記憶力訓練裝置，其中，所述裝置包括如下組成部分：派送物分配模塊，用于分配各個派送物至待訓練用戶；記憶采集模塊，用于采集所述待訓練用戶的記憶信息，所述記憶信息用于記錄所述派送物與被派送對象的匹配信息；物品挑選模塊，用于依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物；訓練模塊，用于依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果。
14.在一種實現方式中，所述派送物分配模塊，包括：位置信息采集單元，用于采集所述待訓練用戶相對倉庫的實時位置信息，所述倉庫用于存放各個所述派送物；計時單元，用于依據所述實時位置信息，得到分配時刻；分配單元，用于當到達所述分配時刻時，分配各個派送物至待訓練用戶。
15.在一種實現方式中，所述派送物分配模塊，包括：信號采集單元，用于采集所述待訓練用戶的腦電信號；專注力值計算單元，依據所述腦電信號，計算所述待訓練用戶的專注力值；
數量計算單元，用于依據所述專注力值，得到設定數量的所述派送物；分配單元，用于分配設定數量的所述派送物至所述待訓練用戶。
16.在一種實現方式中，所述數量計算單元，包括：數量計算組件，用于當所述專注力值大于第一閾值時，得到第一設定數量的所述派送物；或者，數量計算組件，用于當所述專注力值大于第二閾值時，得到第二設定數量的所述派送物，所述第二閾值大于所述第一閾值，所述第二設定數量大于所述第一設定數量，第二設定數量的所述派送物的屬性相同；或者，數量計算組件，用于當所述專注力值大于第三閾值時，得到第二設定數量的所述派送物，所述第三閾值大于所述第二閾值，第二設定數量的所述派送物的屬性相異。
17.在一種實現方式中，所述物品挑選模塊，包括：預選物挑選單元，用于依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對所述被派送對象挑選出各個預選派送物；動作采集單元，用于采集所述待訓練用戶針對各個所述預選派送物所做出的示意動作，所述示意動作用于表征各個所述預選派送物是否與所述被派送對象匹配；目標物挑選單元，用于依據所述示意動作，從各個所述預選派送物中挑選出派送目標物。
18.在一種實現方式中，所述訓練模塊，包括：統計單元，用于統計所述派送目標物與所述被派送對象相匹配的匹配數量；訓練單元，用于依據所述匹配數量，得到所述記憶力訓練結果中的訓練得分，所述訓練得分用于表征所述待訓練用戶的記憶力程度。
19.第三方面，本發明實施例還提供一種終端設備，其中，所述終端設備包括存儲器、處理器及存儲在所述存儲器中并可在所述處理器上運行的基于對象匹配的記憶力訓練程序，所述處理器執行所述基于對象匹配的記憶力訓練程序時，實現上述所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法的步驟。
20.第四方面，本發明實施例還提供一種計算機可讀存儲介質，所述計算機可讀存儲介質上存儲有基于對象匹配的記憶力訓練程序，所述基于對象匹配的記憶力訓練程序被處理器執行時，實現上述所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法的步驟。
21.有益效果：本發明首先將需要派送給派送對象的物品分配給待訓練用戶，此時要求待訓練用戶記住每個派送物與派送對象的對應關系（記憶信息），當被訓練用戶到達派送對象時，根據被訓練用戶的記憶信息從各個派送物中挑選出目標物，當目標物恰好為被派送對象需要的物品時，則表明被訓練用戶的記憶力很好。被訓練用戶可以反復根據記憶信息將物品派送給被派送對象，從而實現了訓練記憶力的目的。
附圖說明
22.圖1為本發明的整體流程圖；圖2為本發明實施例提供的終端設備的內部結構原理框圖。
具體實施方式
23.以下結合實施例和說明書附圖，對本發明中的技術方案進行清楚、完整地描述。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。
24.不同的人記憶力會存在偏差，記憶力好的人能夠清楚地復原已經發生的事情，而記憶力差的人即使是短時間內發生的事情也會記憶模糊。記憶差會嚴重影響一個人的工作學習，因此有必要提升記憶力。而現有技術缺少訓練記憶力的方法。
25.為解決上述技術問題，本發明提供了基于對象匹配的記憶力訓練方法、裝置、設備及存儲介質，解決了現有技術缺少訓練記憶力方法的問題。具體實施時，首先分配各個派送物至待訓練用戶，然后采集待訓練用戶的記憶信息，之后根據記憶信息挑選派送目標物，最后判斷派送目標物與被派送對象是否匹配，根據匹配結果判斷用戶的記憶力程度。采用本發明的方法能夠很好地訓練用戶的記憶力。
26.舉例說明，比如待訓練用戶為郵遞員，派送物為信件，被派送對象為各個居民。本實施例的訓練方法集成在動畫短片中，信件、居民、郵遞員均是動畫短片中的元素，通過動畫短片外部的真實待訓練用戶控制動畫短片中的郵遞員。通過郵遞員分發信件的正確率，得到真實的待訓練用戶的記憶力大小，而在整個過程中，真實被訓練用戶根據記憶信息（信件與居民的對應關系）控制郵遞員將信件分發給各個居民，每次分發都實現了對記憶力的訓練。而且以直觀的動畫短片訓練記憶力，提高了訓練的趣味性，能夠更好地訓練記憶力。
27.在一種可能的應用場景中，可以將本發明所提供的記憶力訓練方法應用于記憶力減退的老年人。在對記憶力減退的老年人進行訓練之前首先評估其記憶力程度，然后根據其記憶力程度制定相應的訓練方案，只有準確評估其記憶力程度，才能制定適合于其的訓練方案，訓練方案即為讓老年人控制動畫短片中郵遞員給居民分配郵件，老年人在分配郵件的過程中需要記住郵件是哪個居民的郵件。可見，本發明的記憶力訓練方法能夠準確針對記憶力減退的老年人提供較好的記憶力訓練效果。
28.示例性方法本實施例的專注力評估方法可應用于終端設備中，所述終端設備可為具有視頻播放功能的終端產品，比如電視機、電腦、手機等。在本實施例中，如圖1中所示，所述專注力評估方法具體包括如下步驟：s100，分配各個派送物至待訓練用戶。
29.在一個實施例中，以動畫短片的形式進行記憶力訓練，動畫短片中包括虛擬的郵遞員、倉庫、居民（被派送對象）、郵件（派送物），通過待訓練用戶控制虛擬郵遞員給居民分發郵件。在分發的過程中，待訓練用戶需要記住每個郵件應該分配給哪個居民，因此可以訓練用戶的記憶力。
30.該實施例中，步驟s100包括如下的步驟s101至s104：s101，采集所述待訓練用戶的腦電信號。
31.s102，依據所述腦電信號，計算所述待訓練用戶的專注力值。
32.本實施例中，采集用戶開始訓練之前十分鐘內的腦電信號，針對該腦電信號計算專注力值。之所以要采集訓練之前十分鐘內的腦電信號而不是訓練時的腦電信號，是因為用戶的腦電信號在瞬時容易波動，瞬時的腦電信號并不能代表用戶真正的專注力值，因此
使用十分鐘內的腦電信號平均值計算專注力值能夠真實反映出用戶的專注力程度，從而才能更好地進行后續的訓練。
33.s103，依據所述專注力值，得到設定數量的所述派送物。
34.專注力值越大，設定數量越大，專注力值越小，設定數量越小。
35.s104，分配設定數量的所述派送物至所述待訓練用戶。
36.該實施例中，之所以要根據專注力值大小分配需要派送的物品數量，是因為專注力值越大的用戶，記憶力越好，針對記憶力好的待訓練用戶分配更多的物品，就需要該用戶在訓練的過程中進一步強化記憶眾多的派送物需要分配給哪些居民，從而使得在訓練的過程中進一步提升該用戶的記憶力。因此，結合專注力值得到需要派送的物品數量，能夠實現對各個不同記憶力用戶更好的訓練。
37.在另一個實施例中，搭建模擬場景，讓待訓練用戶在模擬場景中充當郵遞員的角派送郵件，模擬場景中包括倉庫、郵件（派送物）、居民（被派送對象），該實施例中步驟s100包括如下的步驟：s101，采集所述待訓練用戶相對倉庫的實時位置信息，所述倉庫用于存放各個所述派送物。
38.s102，依據所述實時位置信息，得到分配時刻。
39.根據郵遞員的實時位置信息，判斷郵遞員與倉庫之間的距離，再根據郵遞員的移動速度，計算郵遞員到達倉庫的時間，將郵遞員到達倉庫的時間作為分配時刻。
40.s103，當到達所述分配時刻時，分配各個派送物至待訓練用戶。
41.當郵遞員到達倉庫時（該時刻也就是分配時刻），倉庫就將各個郵件分配給郵遞員，倉庫在將郵件分配給郵遞員的同時告知郵遞員每個郵件對應的居民，郵遞員在到達對應居民的位置之前需要記住每個郵件與居民之間的匹配關系。
42.該實施例中之所以要根據郵遞員的實時位置計算分配時刻，是為了在郵遞員到達各個倉庫之前提前準備好需要分配給郵遞員的郵件，以節省分配時間，從而節省整個記憶力訓練過程所需要的時間。
43.s200，采集所述待訓練用戶的記憶信息，所述記憶信息用于記錄所述派送物與被派送對象的匹配信息。
44.當步驟s200針對步驟s100的第一個實施例時，在待訓練用戶到達每個被派送對象（居民）之前的十秒時，采集其記憶信息。所謂的采集記憶信息，即當郵遞員攜帶郵件到達每個居民時，提示用戶說出需要派送給該居民的郵件類型和郵件編號。
45.s300，依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物。
46.當步驟200的郵遞員說出需要派送給當前居民的郵件類型時，步驟s300就根據郵件類型和郵件編號從郵遞員收集的各個郵件（派送物）中挑選出需要分配給居民的郵件（派送目標物）。之所以要郵遞員記住居民所需郵件的郵件類型（加急型、普通型）和郵件編號，是因為方便記憶力訓練系統準確在對應類型中挑選目標郵件，如果只有郵件編號，即使郵遞員準確記憶了每個居民所需郵件的郵件編號，也會因需在眾多的郵件中挑選而導致挑選出錯誤的郵件，從而會使得系統誤判是因為郵遞員錯誤的記憶導致最終的錯誤郵件。而本實施例根據郵件類型和郵件編號共同挑選郵件，能夠降低挑選郵件錯誤的概率，從而提高
了記憶力訓練的準確性。同時由于需要郵遞員記住郵件類型和郵件編號這兩個信息，也能夠增強對郵遞員記憶力訓練的效果。
47.步驟s300包括如下的步驟s301、s302和s303：s301，依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對所述被派送對象挑選出各個預選派送物。
48.比如當郵遞員到達一個居民的位置處時，根據記憶信息，知道該居民所需要的郵件類型和郵件編號，郵遞員將郵件類型和郵件編號輸入至記憶力訓練系統，記憶力訓練系統就會從各個郵件中挑選出其中一個郵件（預選派送物）。
49.s302，采集所述待訓練用戶針對各個所述預選派送物所做出的示意動作，所述示意動作用于表征各個所述預選派送物是否與所述被派送對象匹配。
50.s303，依據所述示意動作，從各個所述預選派送物中挑選出派送目標物。
51.步驟s301挑選出其中一個郵件時并不是直接將其作為派送目標物，而是還要采集郵遞員的頭部動作，當郵遞員做出點頭（示意動作）就表明該郵件就是需要派送給當前居民的派送目標物。
52.在一個實施例中，在動畫短片中的郵遞員所對應的待訓練用戶的頭部佩戴陀螺儀，通過陀螺儀監控待訓練用戶是否做出點頭的動作。
53.本實施例之所以要監控待訓練用戶是否做出點頭的確認動作，是為了在短時間內加強其記憶力訓練，從而獲得更好的記憶力訓練效果。
54.s400，依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果。
55.在一個實施例中，在步驟s300和步驟s400之間記憶力訓練系統還需要執行將派送目標物派送至被派送對象（居民）的操作，該操作包括如下過程：監測所述待訓練用戶的頭部動作和/或專注力值；當所述頭部動作和/或所述專注力值滿足設定條件時，將所述派送目標物派送至所述被派送對象；采集所述被派送對象對所述派送目標物的反饋信息；依據所述反饋信息，得到所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果。
56.該實施例，當通過陀螺儀采集到待訓練用戶的頭部做出上仰的動作（設定條件）時，記憶力訓練系統就知道待訓練用戶此時要將郵件派送給居民。當居民收到郵件時，給出該郵件是否是自己需要的郵件的反饋信息，如果是，則說明待訓練用戶的記憶信息是對的，否則就是錯的。
57.該實施例之所以要在待訓練用戶做出上仰的動作或專注力值很大時，記憶力系統才會派送郵件，是因為只有在專注力值很大或待訓練用戶刻意做出上仰的頭部動作才能確認是用戶有意將郵件派送給居民而不是一種無意識的誤操作，從而提高了記憶力訓練的準確性。
58.將郵件派送至居民之后，執行步驟s400，步驟s400包括如下步驟s401和s402：s401，統計所述派送目標物與所述被派送對象相匹配的匹配數量。
59.s402，依據所述匹配數量，得到所述記憶力訓練結果中的訓練得分，所述訓練得分用于表征所述待訓練用戶的記憶力程度。
60.當郵遞員將郵件正確派送給居民的數量越多，表明郵遞員的記憶力越好，相應地在訓練過程中所得到的訓練得分也越大。
61.在另外一個實施例中，當已沒有郵件可以派送時，郵遞員依然執行派送操作，則會在已有的訓練得分基礎上減去一定的分數，同樣派送錯誤也會減分。
62.綜上，本發明首先將需要派送給派送對象的物品分配給待訓練用戶，此時要求待訓練用戶記住每個派送物與派送對象的對應關系（記憶信息），當被訓練用戶到達派送對象時，根據被訓練用戶的記憶信息從各個派送物中挑選出目標物，當目標物恰好為被派送對象需要的物品時，則表明被訓練用戶的記憶力很好。被訓練用戶可以反復根據記憶信息將物品派送給被派送對象，從而實現了訓練記憶力的目的。
63.示例性裝置本實施例還提供一種基于對象匹配的記憶力訓練裝置，所述裝置包括如下組成部分：派送物分配模塊，用于分配各個派送物至待訓練用戶；記憶采集模塊，用于采集所述待訓練用戶的記憶信息，所述記憶信息用于記錄所述派送物與被派送對象的匹配信息；物品挑選模塊，用于依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物；訓練模塊，用于依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果。
64.基于上述實施例，本發明還提供了一種終端設備，其原理框圖可以如圖2所示。該終端設備包括通過系統總線連接的處理器、存儲器、網絡接口、顯示屏、溫度傳感器。其中，該終端設備的處理器用于提供計算和控制能力。該終端設備的存儲器包括非易失性存儲介質、內存儲器。該非易失性存儲介質存儲有操作系統和計算機程序。該內存儲器為非易失性存儲介質中的操作系統和計算機程序的運行提供環境。該終端設備的網絡接口用于與外部的終端通過網絡連接通信。該計算機程序被處理器執行時以實現一種基于對象匹配的記憶力訓練方法。該終端設備的顯示屏可以是液晶顯示屏或者電子墨水顯示屏，該終端設備的溫度傳感器是預先在終端設備內部設置，用于檢測內部設備的運行溫度。
65.本領域技術人員可以理解，圖2中示出的原理框圖，僅僅是與本發明方案相關的部分結構的框圖，并不構成對本發明方案所應用于其上的終端設備的限定，具體的終端設備以包括比圖中所示更多或更少的部件，或者組合某些部件，或者具有不同的部件布置。
66.在一個實施例中，提供了一種終端設備，終端設備包括存儲器、處理器及存儲在存儲器中并可在處理器上運行的基于對象匹配的記憶力訓練程序，處理器執行基于對象匹配的記憶力訓練程序時，實現如下操作指令：分配各個派送物至待訓練用戶；采集所述待訓練用戶的記憶信息，所述記憶信息用于記錄所述派送物與被派送對象的匹配信息；依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物；依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果。
67.本領域普通技術人員可以理解實現上述實施例方法中的全部或部分流程，是可以通過計算機程序來指令相關的硬件來完成，所述的計算機程序可存儲于一非易失性計算機
可讀取存儲介質中，該計算機程序在執行時，可包括如上述各方法的實施例的流程。其中，本發明所提供的各實施例中所使用的對存儲器、存儲、數據庫或其它介質的任何引用，均可包括非易失性和/或易失性存儲器。非易失性存儲器可包括只讀存儲器（rom）、可編程rom（prom）、電可編程rom（eprom）、電可擦除可編程rom（eeprom）或閃存。易失性存儲器可包括隨機存取存儲器（ram）或者外部高速緩沖存儲器。作為說明而非局限，ram以多種形式可得，諸如靜態ram（sram）、動態ram（dram）、同步dram（sdram）、雙數據率sdram（ddrsdram）、增強型sdram（esdram）、同步鏈路（synchlink） dram（sldram）、存儲器總線（rambus）直接ram（rdram）、直接存儲器總線動態ram（drdram）、以及存儲器總線動態ram（rdram）等。
68.最后應說明的是：以上實施例僅用以說明本發明的技術方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應技術方案的本質脫離本發明各實施例技術方案的精神和范圍。
技術特征：
1.一種基于對象匹配的記憶力訓練方法，其特征在于，包括：分配各個派送物至待訓練用戶；采集所述待訓練用戶的記憶信息，所述記憶信息用于記錄所述派送物與被派送對象的匹配信息；依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物；依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果。2.如權利要求1所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法，其特征在于，所述分配各個派送物至待訓練用戶，包括：采集所述待訓練用戶相對倉庫的實時位置信息，所述倉庫用于存放各個所述派送物；依據所述實時位置信息，得到分配時刻；當到達所述分配時刻時，分配各個派送物至待訓練用戶。3.如權利要求1所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法，其特征在于，所述分配各個派送物至待訓練用戶，包括：采集所述待訓練用戶的腦電信號；依據所述腦電信號，計算所述待訓練用戶的專注力值；依據所述專注力值，得到設定數量的所述派送物；分配設定數量的所述派送物至所述待訓練用戶。4.如權利要求3所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法，其特征在于，所述依據所述專注力值，得到設定數量的所述派送物，包括：當所述專注力值大于第一閾值時，得到第一設定數量的所述派送物；或者，當所述專注力值大于第二閾值時，得到第二設定數量的所述派送物，所述第二閾值大于所述第一閾值，所述第二設定數量大于所述第一設定數量，第二設定數量的所述派送物的屬性相同；或者，當所述專注力值大于第三閾值時，得到第二設定數量的所述派送物，所述第三閾值大于所述第二閾值，第二設定數量的所述派送物的屬性相異。5.如權利要求1所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法，其特征在于，所述依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物，包括：依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對所述被派送對象挑選出各個預選派送物；采集所述待訓練用戶針對各個所述預選派送物所做出的示意動作，所述示意動作用于表征各個所述預選派送物是否與所述被派送對象匹配；依據所述示意動作，從各個所述預選派送物中挑選出派送目標物。6.如權利要求1所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法，其特征在于，所述依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果，之前還包括：監測所述待訓練用戶的頭部動作和/或專注力值；當所述頭部動作和/或所述專注力值滿足設定條件時，將所述派送目標物派送至所述被派送對象；
采集所述被派送對象對所述派送目標物的反饋信息；依據所述反饋信息，得到所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果。7.如權利要求1所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法，其特征在于，所述依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果，包括：統計所述派送目標物與所述被派送對象相匹配的匹配數量；依據所述匹配數量，得到所述記憶力訓練結果中的訓練得分，所述訓練得分用于表征所述待訓練用戶的記憶力程度。8.一種基于對象匹配的記憶力訓練裝置，其特征在于，所述裝置包括如下組成部分：派送物分配模塊，用于分配各個派送物至待訓練用戶；記憶采集模塊，用于采集所述待訓練用戶的記憶信息，所述記憶信息用于記錄所述派送物與被派送對象的匹配信息；物品挑選模塊，用于依據所述記憶信息，從各個所述派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物；訓練模塊，用于依據所述派送目標物與所述被派送對象的匹配結果，得到所述待訓練用戶的記憶力訓練結果。9.一種終端設備，其特征在于，所述終端設備包括存儲器、處理器及存儲在所述存儲器中并可在所述處理器上運行的基于對象匹配的記憶力訓練程序，所述處理器執行所述基于對象匹配的記憶力訓練程序時，實現如權利要求1-7任一項所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法的步驟。10.一種計算機可讀存儲介質，其特征在于，所述計算機可讀存儲介質上存儲有基于對象匹配的記憶力訓練程序，所述基于對象匹配的記憶力訓練程序被處理器執行時，實現如權利要求1-7任一項所述的基于對象匹配的記憶力訓練方法的步驟。
技術總結
本發明涉及記憶力訓練技術領域，具體是涉及基于對象匹配的記憶力訓練方法、裝置、設備及存儲介質。分配各個派送物至待訓練用戶；采集待訓練用戶的記憶信息；依據記憶信息，從各個派送物中針對被派送對象挑選出派送目標物；依據派送目標物與被派送對象的匹配結果；得到待訓練用戶的記憶力訓練結果。本發明首先將需要派送給派送對象的物品分配給待訓練用戶，此時要求待訓練用戶記住每個派送物與派送對象的對應關系，根據被訓練用戶的記憶信息從各個派送物中挑選出目標物，當目標物恰好為被派送對象需要的物品時，則表明被訓練用戶的記憶力很好。被訓練用戶可以反復根據記憶信息將物品派送給被派送對象，從而實現了訓練記憶力的目的。的。的。
