一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱的制作方法
1.本實用新型涉及智能產(chǎn)品芯片級維修教育技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱。
背景技術(shù)：
2.在進(jìn)行智能手機(jī)維修培訓(xùn)時，需進(jìn)行對手機(jī)的拆解，然后對智能手機(jī)主板上的各功能模塊關(guān)鍵測試點進(jìn)行測量，新手因技術(shù)有限往往在操作過程中，會對智能手機(jī)造成損壞，所以在進(jìn)行教學(xué)的時候會采用檢測診斷教學(xué)箱來進(jìn)行教學(xué)，而目前所使用的教學(xué)箱的內(nèi)部并沒有設(shè)置手機(jī)拆卸后零部件的放置裝置，這樣就使得在教學(xué)的過程中很容易造成手機(jī)零部件的掉落，很有可能造成零部件的損壞或者遺失，進(jìn)而造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，且手機(jī)零部件的丟失也會對教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
3.本實用新型的目的在于提供一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。
4.為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：
5.一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，包括教學(xué)箱，所述教學(xué)箱的內(nèi)部固定設(shè)置有檢測板，且教學(xué)箱的一端鉸接有箱蓋，所述箱蓋的內(nèi)部遠(yuǎn)離鉸接端的一端開設(shè)有柱孔，所述柱孔中連接有放置板鎖定裝置，所述箱蓋的內(nèi)部焊接有限位條，所述限位條的一端開設(shè)有限位槽，所述箱蓋靠近鉸接端的兩側(cè)開設(shè)有軸孔，所述軸孔內(nèi)端口的一側(cè)焊接有支撐塊，且軸孔中鉸接有手機(jī)零部件放置裝置。
6.優(yōu)選的，所述放置板鎖定裝置包括連接柱和連接彈簧，所述連接柱部分插接在柱孔中，且連接柱上套接有連接彈簧。
7.優(yōu)選的，所述連接柱的一端焊接有斜面鎖塊，所述斜面鎖塊的斜面上安裝有轉(zhuǎn)輥。
8.優(yōu)選的，所述手機(jī)零部件放置裝置包括放置板、活動連接塊、限位螺釘、鉸接桿和限位桿，所述放置板上開設(shè)有放置槽，且放置板的一端通過鉸接軸鉸接在軸孔中。
9.優(yōu)選的，所述放置板上與鉸接端相對的一端開設(shè)有內(nèi)縮孔，所述內(nèi)縮孔的兩側(cè)對稱開設(shè)有螺紋孔，且內(nèi)縮孔中插接有活動連接塊，所述活動連接塊上開設(shè)有鎖塊插孔，所述鎖塊插孔的兩側(cè)對稱開設(shè)通孔，所述限位螺釘穿過通孔螺紋連接在螺紋孔中，且限位螺釘上套接有復(fù)位彈簧。
10.優(yōu)選的，所述放置槽中靠近放置板鉸接端的一側(cè)焊接有鉸接架，所述鉸接架上鉸接有鉸接桿，所述鉸接桿的另一端插接有插接桿，所述插接桿固定設(shè)置在限位桿上，且插接桿上套接有限位彈簧，所述限位桿在工作狀態(tài)下插接在限位槽中。
11.與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：
12.通過本技術(shù)方案的實用，在教學(xué)箱的內(nèi)部鉸接有放置板，放置板在不使用的時候可以將其收納在箱蓋的內(nèi)部，使用的時候可以快速將其放至水平，進(jìn)行手機(jī)零部件的收納
保存不會發(fā)生丟失的現(xiàn)象，且在限位桿的作用下可以防止放置板在使用的過程中因為外力的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動，導(dǎo)致零部件掉落，另外在支撐塊的作用下使得放置板在放置零部件的時候更加的穩(wěn)固。
附圖說明
13.圖1為教學(xué)箱裝配的爆炸示意圖；
14.圖2為圖1中a處的放大示意圖；
15.圖3為圖1中b處的放大示意圖；
16.圖4為箱蓋的結(jié)構(gòu)示意圖。
17.圖中：1、教學(xué)箱；11、檢測板；2、箱蓋；21、柱孔；22、限位條；221、限位槽；23、支撐塊；3、放置板；31、內(nèi)縮孔；32、鉸接架；4、連接柱；41、斜面鎖塊；42、轉(zhuǎn)輥；5、連接彈簧；6、活動連接塊；61、鎖塊插孔；7、限位螺釘；71、復(fù)位彈簧；8、鉸接桿；9、限位桿；91、插接桿；92、限位彈簧。
具體實施方式
18.下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。
19.請參閱圖1至圖4，本實用新型提供一種技術(shù)方案：
20.一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，包括教學(xué)箱1，教學(xué)箱1的內(nèi)部固定設(shè)置有檢測板11，且教學(xué)箱1的一端鉸接有箱蓋2，箱蓋2的內(nèi)部遠(yuǎn)離鉸接端的一端開設(shè)有柱孔21，柱孔21中連接有放置板鎖定裝置且放置板鎖定裝置包括連接柱4和連接彈簧5，連接柱4部分插接在柱孔21中，且連接柱4上套接有連接彈簧5，另外連接柱4的一端焊接有斜面鎖塊41，斜面鎖塊41的斜面上安裝有轉(zhuǎn)輥42，連接彈簧5的兩端分別焊接在箱蓋2上和斜面鎖塊41上，且斜面鎖塊41的斜面端朝向箱蓋2的外側(cè)。
21.箱蓋2的內(nèi)部焊接有限位條22，限位條22的一端開設(shè)有限位槽221，箱蓋2靠近鉸接端的兩側(cè)開設(shè)有軸孔，軸孔內(nèi)端口的一側(cè)焊接有支撐塊23，且支撐塊23處于箱蓋2的鉸接端和軸孔之間，且軸孔中鉸接有手機(jī)零部件放置裝置且手機(jī)零部件放置裝置包括放置板3、活動連接塊6、限位螺釘7、鉸接桿8和限位桿9，放置板3上開設(shè)有放置槽，且放置板3的一端通過鉸接軸鉸接在軸孔中，在非工作狀態(tài)下放置板3收納在箱蓋2中，且在工作狀態(tài)下成水平狀態(tài)，且放置板3的下表面與支撐塊23相接觸，支撐塊23對其起到一定的支撐作用。
22.放置板3上與鉸接端相對的一端開設(shè)有內(nèi)縮孔31，內(nèi)縮孔31的兩側(cè)對稱開設(shè)有螺紋孔，且內(nèi)縮孔31中插接有活動連接塊6，活動連接塊6上開設(shè)有鎖塊插孔61，鎖塊插孔61的兩側(cè)對稱開設(shè)通孔，限位螺釘7穿過通孔螺紋連接在螺紋孔中，且限位螺釘7上套接有復(fù)位彈簧71，活動連接塊6的一側(cè)也設(shè)置有斜面便于與斜面鎖塊41之間發(fā)生相對移動，復(fù)位彈簧71的兩端分別焊接在活動連接塊6的端面上和限位螺釘7的螺帽上，活動連接塊6處于放置板3的端面和限位螺釘7的螺帽之間，另外斜面鎖塊41在工作狀態(tài)下插接在鎖塊插孔61中。
23.放置槽中靠近放置板3鉸接端的一側(cè)焊接有鉸接架32，鉸接架32上鉸接有鉸接桿
8，且鉸接桿8在非工作狀態(tài)下處于放置槽中，且鉸接桿8的另一端插接有插接桿91，插接桿91固定設(shè)置在限位桿9上，且插接桿91上套接有限位彈簧92，限位桿9在工作狀態(tài)下插接在限位槽221中，鉸接桿8的端部開設(shè)有插接孔，且插接桿91插接在插接孔中，限位彈簧92的兩端分別焊接在鉸接桿8上和限位桿9的端部，另外限位桿9的寬度與限位槽221的寬度相等。
24.本實用新型在工作時，當(dāng)需要使用放置板3的時候，將活動連接塊6往內(nèi)縮孔31中按壓，使得斜面鎖塊41不再處于鎖塊插孔61中，然后就可轉(zhuǎn)動放置板3成水平狀態(tài)，進(jìn)行手機(jī)零部件的放置，且在轉(zhuǎn)動成水平狀態(tài)的時候，釋放活動連接塊6使其在復(fù)位彈簧71的作用下復(fù)位，然后按壓限位桿9，將鉸接桿8轉(zhuǎn)動成豎直狀態(tài)，釋放限位桿9使其在限位彈簧92的作用下插接到限位槽221中，這樣就實現(xiàn)了放置板3的固定，可以穩(wěn)定的保存零部件，當(dāng)不使用放置板3的時候，同樣按壓限位桿9使其退出限位槽221，然后將其轉(zhuǎn)動到放置槽中，此時可以轉(zhuǎn)動放置板3到箱蓋2的內(nèi)部，當(dāng)活動連接塊6轉(zhuǎn)動到斜面鎖塊41處的時候，活動連接塊6上的斜面與斜面鎖塊41斜面上的轉(zhuǎn)輥42相接觸，然后再活動連接塊6的作用下將連接柱4往柱孔21的內(nèi)部擠動，直到斜面鎖塊41越過活動連接塊6上的斜面，然后再自身重力和連接彈簧5的作用下使得斜面鎖塊41的下端彈射到鎖塊插孔61中實現(xiàn)放置板3的固定，非常的方便。
25.盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
技術(shù)特征：
1.一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，包括教學(xué)箱(1)，其特征在于：所述教學(xué)箱(1)的內(nèi)部固定設(shè)置有檢測板(11)，且教學(xué)箱(1)的一端鉸接有箱蓋(2)，所述箱蓋(2)的內(nèi)部遠(yuǎn)離鉸接端的一端開設(shè)有柱孔(21)，所述柱孔(21)中連接有放置板鎖定裝置，所述箱蓋(2)的內(nèi)部焊接有限位條(22)，所述限位條(22)的一端開設(shè)有限位槽(221)，所述箱蓋(2)靠近鉸接端的兩側(cè)開設(shè)有軸孔，所述軸孔內(nèi)端口的一側(cè)焊接有支撐塊(23)，且軸孔中鉸接有手機(jī)零部件放置裝置。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，其特征在于：所述放置板鎖定裝置包括連接柱(4)和連接彈簧(5)，所述連接柱(4)部分插接在柱孔(21)中，且連接柱(4)上套接有連接彈簧(5)。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，其特征在于：所述連接柱(4)的一端焊接有斜面鎖塊(41)，所述斜面鎖塊(41)的斜面上安裝有轉(zhuǎn)輥(42)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，其特征在于：所述手機(jī)零部件放置裝置包括放置板(3)、活動連接塊(6)、限位螺釘(7)、鉸接桿(8)和限位桿(9)，所述放置板(3)上開設(shè)有放置槽，且放置板(3)的一端通過鉸接軸鉸接在軸孔中。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，其特征在于：所述放置板(3)上與鉸接端相對的一端開設(shè)有內(nèi)縮孔(31)，所述內(nèi)縮孔(31)的兩側(cè)對稱開設(shè)有螺紋孔，且內(nèi)縮孔(31)中插接有活動連接塊(6)，所述活動連接塊(6)上開設(shè)有鎖塊插孔(61)，所述鎖塊插孔(61)的兩側(cè)對稱開設(shè)通孔，所述限位螺釘(7)穿過通孔螺紋連接在螺紋孔中，且限位螺釘(7)上套接有復(fù)位彈簧(71)。6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，其特征在于：所述放置槽中靠近放置板(3)鉸接端的一側(cè)焊接有鉸接架(32)，所述鉸接架(32)上鉸接有鉸接桿(8)，所述鉸接桿(8)的另一端插接有插接桿(91)，所述插接桿(91)固定設(shè)置在限位桿(9)上，且插接桿(91)上套接有限位彈簧(92)，所述限位桿(9)在工作狀態(tài)下插接在限位槽(221)中。
技術(shù)總結(jié)
本實用新型涉及智能產(chǎn)品芯片級維修教育技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種智能手機(jī)維修全功能檢測診斷教學(xué)箱，包括教學(xué)箱，所述教學(xué)箱的內(nèi)部固定設(shè)置有檢測板，且教學(xué)箱的一端鉸接有箱蓋，所述箱蓋的內(nèi)部遠(yuǎn)離鉸接端的一端開設(shè)有柱孔，所述柱孔中連接有放置板鎖定裝置，所述箱蓋的內(nèi)部焊接有限位條，所述限位條的一端開設(shè)有限位槽，箱蓋靠近鉸接端的兩側(cè)開設(shè)有軸孔，在教學(xué)箱的內(nèi)部鉸接有放置板，放置板在不使用的時候可以將其收納在箱蓋的內(nèi)部，使用的時候可以快速將其放至水平，進(jìn)行手機(jī)零部件的收納保存不會發(fā)生丟失的現(xiàn)象，且在限位桿的作用下可以防止放置板在使用的過程中因為外力的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動，導(dǎo)致零部件掉落。導(dǎo)致零部件掉落。導(dǎo)致零部件掉落。
