增強(qiáng)法律意識(shí)防范就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)

增強(qiáng)法律意識(shí)防范就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì)

篇一：

法律意識(shí)是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，

公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識(shí)的指導(dǎo)下

實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法

律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹立法律意識(shí)，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的要求，也是成為一名合

格的接班人的需要。

公民要正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，既要依法行使法律賦予公民的權(quán)利，也要

履行法律賦予公民的義務(wù)，讓大學(xué)生形成正確的公民意識(shí)，以社會(huì)主義法律為

武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個(gè)人所擁有的權(quán)利時(shí)，不忘記尊重和承認(rèn)

他人的合法權(quán)益，不忘履行對(duì)國家，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)樹立與

社會(huì)主義民主與法制密切聯(lián)系的自由現(xiàn)，珍惜和維護(hù)團(tuán)結(jié)的局面。

大學(xué)生是未來法治社會(huì)的主體，大學(xué)生法律意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)其個(gè)人的成長

和中國的法制化進(jìn)程有著至關(guān)重要的意義。增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是亟待解決的

社會(huì)問題。

當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀有以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：

第一、當(dāng)代大學(xué)生有著較強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和法制意識(shí)。但他們又往往富

于幻想，急于求成，缺乏對(duì)國情的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，常常又

表現(xiàn)出情緒化的傾向。

第二、更加注重實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，但他們往往不能正確認(rèn)識(shí)自我，喜歡以批

評(píng)的眼光對(duì)待周圍的人和事，為表現(xiàn)個(gè)性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束縛其思

想和行動(dòng)的多余之舉，對(duì)法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。

第三、相當(dāng)一部分學(xué)生雖然法律知識(shí)懂得不少，然而現(xiàn)實(shí)生活中，其行為

與法律規(guī)定背道而馳，守法的自覺性較差，形成“學(xué)而不用”，“知而不信”現(xiàn)

象。學(xué)生對(duì)法律的信任度不樂觀，對(duì)待是非基本上是清楚的，但態(tài)度不夠堅(jiān)

決。

上述情況表明由于受社會(huì)負(fù)面文化和學(xué)生自身道德以及心理成熟程度的影

響，當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度。面對(duì)這種情況，對(duì)大學(xué)生

加大法制教育的力度、進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法律意識(shí)、提高他們的法律素養(yǎng)，勢

在必行。

篇二：

我們生活的時(shí)代是一個(gè)法制正在不斷完善的時(shí)代。法律是我們的保護(hù)傘，

敬畏法律是錯(cuò)誤的想法。當(dāng)代大學(xué)生有必要增強(qiáng)自己的法制觀念，提高法律修

養(yǎng)。在生活當(dāng)中要運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)利益，保護(hù)自己的合法權(quán)利。當(dāng)

今，我們國家的法律還不健全，所以大學(xué)生有義務(wù)和責(zé)任去為法治社會(huì)貢獻(xiàn)力

量。提高法律修養(yǎng)要在認(rèn)識(shí)和知識(shí)構(gòu)成上都有所提高才行。

一、大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)的重要意義

1、教育功能。對(duì)大學(xué)生開展法制教育主要是通過傳授必要的基礎(chǔ)法律知

識(shí)，使大學(xué)生充法，主動(dòng)用法，自覺護(hù)法的重要性。2.導(dǎo)向功能。如果大學(xué)生

能有較高水平的法律意識(shí)，這對(duì)法律的實(shí)施無疑會(huì)有很大的促進(jìn)作用，進(jìn)而帶

動(dòng)和促進(jìn)全體社會(huì)公眾對(duì)法律實(shí)施的支持。從某個(gè)角度講，大學(xué)生法律意識(shí)具

有導(dǎo)向功能，這種導(dǎo)向是相對(duì)于社會(huì)公眾而言的。3.評(píng)價(jià)功能。法的實(shí)施，包

括法的遵守和法的適用兩個(gè)方面。就法的遵守而言，法律意識(shí)的功能主要指社

會(huì)公眾把法律當(dāng)成自己生活中的一個(gè)組成部分，自覺依法辦事，自覺維護(hù)法律

尊嚴(yán)。而就法的適用而言，法律意識(shí)的功能主要表現(xiàn)在對(duì)專門機(jī)關(guān)的司法活動(dòng)

進(jìn)行法律監(jiān)督，保證法律得到切實(shí)有效和公正、及時(shí)的實(shí)施。在這里，主要體

現(xiàn)的是評(píng)價(jià)功能。當(dāng)然，由于大學(xué)生缺乏判斷和辨別復(fù)雜事物的能力，因此當(dāng)

他們在做價(jià)值判斷時(shí)，就不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷，從而影響大學(xué)生法律意

識(shí)的評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。4.規(guī)范功能。制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊

的行為規(guī)范來規(guī)范人們的行為，以法律來調(diào)整習(xí)俗、道德和政策等行為規(guī)范，

無法調(diào)整或調(diào)整不力的人與人之間的社會(huì)關(guān)系。法律目的的實(shí)現(xiàn)除依賴國家強(qiáng)

制力外，還必須依賴社會(huì)公眾法律意識(shí)的普遍提高。當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的構(gòu)

建可以使他們自覺按照法律所體現(xiàn)的廣大人民的意志去規(guī)范自己的言行。

二、如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識(shí)，法制觀念1、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的

法律意識(shí)（1）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生依法辦事的思想觀念。（2）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)于

憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。（3）、應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致和法律與

自由相統(tǒng)一的觀念。（4）、要教育大學(xué)生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。

2、大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)（1）、進(jìn)行普法教育，比如課堂討論，多進(jìn)行

案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達(dá)到

我們所要達(dá)到的效果。

（2）、多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)

①.組織大學(xué)生開展“模擬法庭”活動(dòng)。大學(xué)生通過自己模擬法官、律師、

檢察官、被告等角，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬

對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從

而自覺守法。

②組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競賽。可通過開展以“某法”為主題

展開知識(shí)智力競賽，大學(xué)生通過這一活動(dòng)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律的內(nèi)容，提高學(xué)

法興趣。

③組織大學(xué)生去法院旁聽。通過組織學(xué)生去校外旁聽法庭審理，能開拓視

野，也能深入社會(huì)，了解社會(huì)的某方面，從而使大學(xué)生能更深切地體會(huì)到用法

律保護(hù)自己的重要性。

④組織大學(xué)生看錄像，或請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既

能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能更深切體會(huì)法律的權(quán)威，樹立“法大于權(quán)”的論點(diǎn)，

從另一層面提高大學(xué)生的法律意識(shí)。

要徹底培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的某些錯(cuò)誤觀念，也要重視提

高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀結(jié)合起

來。一個(gè)人樹立了正確的價(jià)值觀，道德觀就為其法律意識(shí)的形成和發(fā)展提供了

主觀條件。因此，我們應(yīng)努力提高法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法

律意識(shí)的大學(xué)生。