小學道德與法治_好山好水好風光教學設計學情分析教材分析課后反思

2024年3月17日發(作者：非你莫屬什么意思)

好山好水好風光

教學目標 :

1、欣賞祖國的風景名勝和自然風光,激發學生的愛國熱情,體驗熱愛國土的情感。

2、運用觀察、收集資料等方式,主動深入了解我國的一處風景區,培養學生的交往、表

達、合作等能力。

3、了解祖國的名山大川和名勝古跡,通過觀賞我國的好山好水好風光,培養學生民族自

豪感和熱愛祖國的情懷。

教學重點:

了解我國的名山大川和名勝古跡,激發學生民族自豪感和熱愛祖國情懷。

教學難點:

通過收集資料和表演贊頌祖國的美景,培養學生的交往、表達、合作等能力。

教學過程

一、音樂導入，激發熱愛祖國的情感 。

同學們，今天，老師為大家帶來了一首歌曲，我們一起來欣賞一下吧。【課件出示《我

的祖國》】這首歌美嗎（ ）聽完這首歌，你想說什么？

生：我從這首歌中聽出了祖國的山河非常壯美。

生：我知道了祖國土地遼闊，到處都有明媚的風光。（2名學生回答）

師：是呀，我們的祖國地大物博，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光，今天

我們就來領略祖國的好山好水好風光。

【板書課題】我們來一起讀課題。

二、放眼華夏，欣賞祖國的大好河山。

出示課件，初步感知

活動1.賞美景.

師：首先我們欣賞一組圖片【課件出示，教師相機講解】

桂林山水：這是甲天下的桂林山水。

日月潭：堪稱明珠之冠的臺灣日月潭。

布達拉宮：海拔最高的宮殿布達拉宮。

廬山：風景秀麗的廬山。

樂山大佛：被列入世界自然遺產的樂山大佛。