捕捉孩子的閃光點，全方位鼓勵孩子進步
山東省萊陽市石河頭鄉(xiāng)北崔格莊幼兒園牟冰霞
山東省萊陽市石河頭鄉(xiāng)北崔格莊小學宋住僅
眾所周知，人人都有自尊心，幼兒也不例外，他們的自尊心也很強，一句表揚的話，一個贊許的眼神，一朵小紅花，都足以使孩子們滿足、向往、努力。因此，在幼兒中經(jīng)常開展一些評比活動，對搞好幼兒教育工作，促進孩子全面發(fā)展，作用是很大的，但是，如果評比活動不經(jīng)常，就會造成不全面的狀況，如評小紅花的活動，如果不能形成制度定期評比，或是不能及時評比，那么可能造成有個別孩子，特別是那些好動，頑皮的孩子一直不能戴上小紅花的情況，這對孩子的心理發(fā)展非常不利，哪怎樣才能做到及時表揚評比呢？
做一名幼兒教師要搞好幼兒教育工作，必須重視善于捕捉孩子的閃光點，全方位，多角度地對幼兒進行表揚、鼓勵。
我的具體做法是：建立小紅花光榮榜專欄，專欄呈統(tǒng)計表格式，每個幼兒一格一花橫向排列豎間分成若干小格，幼兒每做一件好事，或是有一點、一項優(yōu)點，就將小紅花向上升一格。在日常工作中，我善于捕捉孩子身上的閃光點，即使調(diào)皮的孩子，也有他們進步的地方，同樣可以得到一朵小紅花，例如中班王洪格，是全園出名的調(diào)皮孩子，但是他也有一個優(yōu)點，懂禮貌，為這我也及時把他的小紅花升上一格。
這種做法，使每個幼兒都能戴上小紅花，且有利于做到經(jīng)常化，對孩子的進步，能隨時進行表揚，使幼兒受到了及時、形象地教育，效果甚佳。
小議幼兒老師的教態(tài)與服飾
山東省蓬萊市于家莊鎮(zhèn)教委李梅生
一節(jié)課的成功是由多方面的因素決定的，其中教態(tài)與服飾不可忽視。從某種程度上講，幼兒教師的教態(tài)與服飾不可忽視，從某種程度上講，幼兒教師的教態(tài)與服飾尤其重要。因為幼教課具有一定的表演性，會更能吸引孩子。幼兒教師的“表演”，是真情實感的投入，是豐富情感與動作的自然表達；決不是裝腔做勢，有些幼兒教師不理解這一點，一上課就尖起嗓子手舞足蹈，樣子嬌揉造做，令孩子聽之看之感到別扭。
服飾是一個人的外表裝飾，又是心靈的外在表現(xiàn)。有的幼兒老師注意這一點。衣著款式獨特，花俏離奇，色澤妖艷，涂眼窩，抹口紅，戴大耳環(huán)，有損教師形象。
如此的教態(tài)，如此的服飾，上課時容易分散孩子的注意力，孩子之間難免交頭接且、竊竊私語，評頭品足。試問這樣的課堂氣氛怎能取得理想的教學效果？
幼兒教師的職業(yè)特點就是通過言傳身教去教育和影響身邊的孩子。一個幼兒教師要完成這樣的神圣職責，就必須在愛孩子、愛事業(yè)的基礎上，認真修養(yǎng)自己，做到衣著樸素、整潔得體；姿態(tài)端莊大方，舉止瀟灑，態(tài)度和藹可親……只有這樣才能在孩子幼小的心靈中留下一種有知識有涵養(yǎng)的良好印象。