配網(wǎng)急修網(wǎng)格化管理的作用:

配網(wǎng)急修網(wǎng)格化管理的作用：

第一篇：配網(wǎng)急修網(wǎng)格化管理的作用：

配網(wǎng)急修網(wǎng)格化管理的作用：

配網(wǎng)急修網(wǎng)格化管理依托統(tǒng)一的數(shù)字化的平臺(tái)，將配網(wǎng)急修管理

單元按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成為單元網(wǎng)格。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)單元網(wǎng)格的用電

設(shè)備和故障隱患進(jìn)行巡查，建立一種監(jiān)督和處置互相分離的形式。達(dá)

到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理各類故障，加強(qiáng)配網(wǎng)急修管理能力和處理速度，

將問(wèn)題解決在事故發(fā)生之前。

首先，將過(guò)去被動(dòng)應(yīng)對(duì)設(shè)備故障急修的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題和解決問(wèn)題；第二，實(shí)現(xiàn)急修管理手段數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)管理對(duì)象、

過(guò)程和評(píng)價(jià)數(shù)字化，保證急修管理的敏捷、精確和高效；第三，采用

科學(xué)封閉的管理機(jī)制，不僅要具有一整套規(guī)范統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)和流程，

含居民及商業(yè)戶數(shù)35萬(wàn)余戶、10千伏線路172條、開關(guān)站267座、

配電站772座、變壓器2494臺(tái)。

經(jīng)過(guò)仔細(xì)的計(jì)算研究，搶修一班結(jié)合現(xiàn)狀，將網(wǎng)格分為六個(gè)區(qū)域，

每個(gè)網(wǎng)格區(qū)域分配一輛工程車，工程車實(shí)現(xiàn)巡視、檢修、搶修等功能

三位一體。每輛工程車輛上安全工器具、儀表、照明工具、電動(dòng)工具、

急救箱等各類工具一應(yīng)俱全，同時(shí)配備搶修終端裝置。每個(gè)網(wǎng)格配備

一個(gè)巡檢搶修小組，于每日事故發(fā)生頻率較高的14時(shí)至20時(shí)對(duì)負(fù)責(zé)

維護(hù)區(qū)域內(nèi)的10千伏及以下線路進(jìn)行日常巡視、維護(hù)以及事故應(yīng)急處

理，節(jié)假日也不間斷。

“配電管理創(chuàng)新實(shí)施‘網(wǎng)格化’將故障隔離至最小范圍，查找故

障時(shí)間縮至原來(lái)的一半甚至更少，促進(jìn)了搶修班組工作水平和管理水

平的雙提升，也縮短客戶等待的時(shí)間，還可以在日常的巡視中加強(qiáng)員

工之間的相互交流，對(duì)人才培養(yǎng)和員工素質(zhì)的提高都有好處。”

“網(wǎng)格化”搶修模式，是指將片區(qū)按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成多個(gè)“網(wǎng)

格”，每個(gè)“網(wǎng)格”由多個(gè)電力搶修點(diǎn)組成，通過(guò)增加布點(diǎn)、加強(qiáng)巡

查，充分掌握網(wǎng)格內(nèi)交通、設(shè)備狀況，縮短搶修半徑，最大限度把隱

患消滅在故障發(fā)生前，最大限度降低交通擁堵對(duì)電力搶修的影響，從

而提升效率的搶修模式。

配網(wǎng)搶修“網(wǎng)格化”管理是指將地區(qū)按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成若干個(gè)

“網(wǎng)”，每個(gè)“網(wǎng)”由若干個(gè)“格”組成，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)“網(wǎng)”和“格”

的實(shí)時(shí)巡查，建立故障排查和處理相分離的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“最大限度地

把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，最大限度地減少故障發(fā)生率”的目標(biāo)。

第二篇：網(wǎng)格化管理

新洲社區(qū)組織實(shí)施網(wǎng)格化管理

為了進(jìn)一步深化完善我社區(qū)黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作機(jī)制，豐富

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)載體，積極響應(yīng)全區(qū)開展的 “網(wǎng)絡(luò)化管理、組團(tuán)式服務(wù)、

積分制考核”工作，我社區(qū)高度重視，接到通知后，第一時(shí)間召開了

村兩委會(huì)議，對(duì)全村進(jìn)行了網(wǎng)格劃分，確立了網(wǎng)格黨組織負(fù)責(zé)人，分

配了網(wǎng)格組織成員。

新洲社區(qū)面積2.3平方公里，10個(gè)村民小組，常住人口1740人；

人口分布相對(duì)集中，主要分布約5公里長(zhǎng)的江堤沿岸。根據(jù)人口實(shí)際

分布，化分了四個(gè)網(wǎng)絡(luò)小組，每個(gè)小組13名黨員，并推選出一名小組

長(zhǎng)。（詳見黨員網(wǎng)格小組分布圖）

網(wǎng)格化管理不僅是形式，更要有豐富的內(nèi)容。形式和內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是

統(tǒng)一的，統(tǒng)一的匯聚點(diǎn)在于充分發(fā)揮網(wǎng)格化功能，優(yōu)化社區(qū)管理。怎

樣使網(wǎng)格化管理不流于形式？這就需要“網(wǎng)格化”有配套的管理機(jī)制

和長(zhǎng)效的執(zhí)行力。網(wǎng)格化的意義不在于劃分，而在于加強(qiáng)黨群之間的

密切聯(lián)系，在于加大基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在于提高便民服

務(wù)的效率和質(zhì)量。在“網(wǎng)格化”管理機(jī)制方面，我們采取了“考核積

分制”，以制度來(lái)衡量和約束。每半年對(duì)小組內(nèi)黨員進(jìn)行一次積分考

核，對(duì)積分高的黨員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

網(wǎng)格化管理助推精細(xì)化服務(wù)。社區(qū)是為民服務(wù)的第一線，承擔(dān)著

為民辦事、調(diào)處矛盾等繁雜而重大的任務(wù)。俗話說(shuō)“村民無(wú)小事”，

網(wǎng)格化管理的起步階段，網(wǎng)格管理的巨大作用在短期內(nèi)不能充分體現(xiàn)，

一方面是網(wǎng)格化管理的很多管理機(jī)制還不健全，另一方面是缺少資金

支持和場(chǎng)提供，不能形成實(shí)際的站點(diǎn)。網(wǎng)格管理怎樣做到更專業(yè)更科

學(xué)，是下一步需要思考的問(wèn)題，只有將網(wǎng)格化管理的新路子堅(jiān)持走下

去，才能在其中不斷的改良，不斷創(chuàng)新，不斷完善。

江寧街道新洲社區(qū)

二〇一一年九月二十八日

第三篇：網(wǎng)格化管理

文學(xué)院宿舍網(wǎng)格化管理方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，建立“橫向到邊，縱向到底”的管理網(wǎng)絡(luò)，

建構(gòu)一個(gè)“規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、長(zhǎng)效化”的育人體系。保證每

位同學(xué)的生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)有效地履行管理服務(wù)職責(zé)，根據(jù)學(xué)校有

關(guān)要求，結(jié)合我院具體實(shí)際，特制定文學(xué)院宿舍網(wǎng)格化管理方案。

一、工作目的通過(guò)實(shí)施網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確管理服務(wù)的監(jiān)督

責(zé)任和工作內(nèi)容，建立“任務(wù)清晰，流程規(guī)范，權(quán)責(zé)明確，分級(jí)管理，

網(wǎng)格到底”的管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。按照“縱向抓延伸，橫向抓覆蓋”的工

作思路，切實(shí)履行職責(zé)。

二、工作方針

（一）健全組織，強(qiáng)化管理，構(gòu)建公寓網(wǎng)格化管理體系 為落實(shí)網(wǎng)

格化管理任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)院宿舍工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

理和服務(wù)。

（2）構(gòu)建以宿舍為單位的“宿舍網(wǎng)格”,舍長(zhǎng)為直接責(zé)任人，負(fù)

責(zé)將本舍情況匯報(bào)給班長(zhǎng)。

2.縱向

（1）學(xué)生自治組織以學(xué)生會(huì)宿舍管理服務(wù)部為主要負(fù)責(zé)單位，它

是聯(lián)系學(xué)院和各宿舍重要橋梁，主要負(fù)責(zé)整個(gè)文學(xué)院宿舍日常的安全

管理和服務(wù)。

（2）構(gòu)建以學(xué)生小組為單位的“小組網(wǎng)格”，一個(gè)班級(jí)為一個(gè)小

組。本班宿管委員為小組主要負(fù)責(zé)人，配合學(xué)院宿管部更好的落實(shí)管

理服務(wù)工作。

（二）建立高效暢通的信息網(wǎng)絡(luò)渠道，優(yōu)化網(wǎng)格化管理科學(xué)體系。

高效暢通的安全信息網(wǎng)絡(luò)是公寓安全的生命線，問(wèn)題的提前發(fā)現(xiàn)

可以消除安全隱患，從根本上杜絕危險(xiǎn)地發(fā)生。１、舍長(zhǎng)“安全日?qǐng)?bào)

制”，為確保信息的高效性、及時(shí)性，學(xué)院采取班級(jí)舍長(zhǎng)“安全日?qǐng)?bào)

制”，學(xué)院檢查，舍長(zhǎng)匯報(bào)相結(jié)合，優(yōu)化網(wǎng)格化管理科學(xué)體系，舍長(zhǎng)

負(fù)責(zé)每天將本舍安全情況匯報(bào)給班長(zhǎng)，宿舍管理服務(wù)

部匯總會(huì)上報(bào)學(xué)院。

２、學(xué)院“安全檢查制”

助手段作為學(xué)院與各個(gè)宿舍的橋梁，使學(xué)生在相對(duì)寬松的環(huán)境中增強(qiáng)

消防安全意識(shí)。

3.擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。在公寓宣傳欄、走廊內(nèi)宣傳安全知識(shí)；

各班級(jí)積極組織以消防安全為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比；學(xué)院組織

消防安全知識(shí)專題講座、知識(shí)競(jìng)賽。只有不斷擴(kuò)大和深化消防安全教

育，才能達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)宿舍，影響一個(gè)班級(jí)，安全

一個(gè)學(xué)院”的目的。

三、工作要求

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。學(xué)生宿舍網(wǎng)格化管理是適應(yīng)管理服務(wù)對(duì)象

變化的迫切需要，是創(chuàng)新管理服務(wù)體系的有效手段，也是提高整個(gè)學(xué)

院宿舍管理服務(wù)水平的重要途徑。各班級(jí)要積極配合學(xué)院的工作，明

效探索。目的是通過(guò)差異化職責(zé)和網(wǎng)格化管理來(lái)促進(jìn)條塊融合，推進(jìn)

管理方式從被動(dòng)處置問(wèn)題向主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題轉(zhuǎn)變，從事后執(zhí)

法向源頭管理服務(wù)轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到村組管理、服務(wù)和自治的有效銜接。

作為一名人大代表，同時(shí)也是一名網(wǎng)格管理人員，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在

感受“網(wǎng)格”所帶給我們的變化。這種變化小至日

常瑣事，大到項(xiàng)目工程建設(shè)，老百姓的吃、穿、住、用、行，網(wǎng)

格管理無(wú)一不精。每天，老百姓念叨最多的就是我們這些“格格”們、

開展網(wǎng)格化管理，不是一蹴而就的短期工程，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的

合理。但要拿來(lái)為我們所用，還要秉承堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原

則，一切從自身實(shí)際出發(fā)，讓它更加接地氣兒，有人氣兒。

二、深入推進(jìn)網(wǎng)格化管理，要與時(shí)俱進(jìn)，開放式管理。網(wǎng)格化管

理的推進(jìn)過(guò)程是一個(gè)由表及里，由易到難的過(guò)程。我們搞網(wǎng)格化管理

絕不是跟風(fēng)要面子，我們需要實(shí)實(shí)在在的把它運(yùn)用好。政府的基本職

能包括經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)四方面，共涉及七

大領(lǐng)域和十三方面的具體問(wèn)題，這些都是我們網(wǎng)格化管理工作的日常

內(nèi)容，信息點(diǎn)多，范圍廣，有些問(wèn)題還涉及多個(gè)領(lǐng)域。或許隨著時(shí)間

的推移，又會(huì)不斷有新的事物涌現(xiàn)，到那時(shí)又當(dāng)如何，這是我們應(yīng)該

深入推進(jìn)，以及新情況新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，原本的工作制度或許將不再

適用當(dāng)下的工作，所以，我們要始終要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不斷推

進(jìn)各項(xiàng)制度日趨合理和完善，讓網(wǎng)格化管理日久常新。

五、網(wǎng)格化管理工作需要信息渠道的暢通

網(wǎng)格化管理工作最終都要通過(guò)電子政務(wù)信息平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這就對(duì)

信息渠道的安全、快捷提出了很高的要求。目前，大部分地區(qū)都實(shí)現(xiàn)

了通信網(wǎng)絡(luò)的接入，但是，信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣群唾|(zhì)量由于各種原因，

卻存在著諸多差別，這就極易造成信息擁堵，影響信息平臺(tái)和功能的

發(fā)揮。所以，在推行網(wǎng)格化管理工作的同時(shí)，我們還要從完善基建設(shè)

施入手，通過(guò)和信息傳輸服務(wù)和運(yùn)營(yíng)部門探討創(chuàng)新合作模式，從而打

造信息傳輸快速通道，共建信息快速反應(yīng)機(jī)制。

在推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作的過(guò)程中，我們要做的工作還有很多，離

不開不斷的學(xué)習(xí)和借鑒。這不僅需要黨和政府的正

確領(lǐng)導(dǎo)，也需要每一位“格格”強(qiáng)烈的責(zé)任感，更加離不開社會(huì)

原來(lái)的表格：該表的用途很單一，跟學(xué)習(xí)等量化指標(biāo)沒(méi)有直接的

關(guān)系，是一種表格式管理的浪費(fèi)。

圖表二：原始的“學(xué)習(xí)小組劃分表”

原來(lái)的表格：該表只是單純的劃分了小組，沒(méi)能體現(xiàn)組員的職能

劃分，作用不大。圖表三：把圖表一和圖表二合并之后的新表格

我的做法是：小組按照學(xué)習(xí)情況劃分為四個(gè)等級(jí)，每組中的1號(hào)

是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，底下劃線的同學(xué)是紀(jì)律組長(zhǎng)。優(yōu)點(diǎn)是該表把“座次表”

和“學(xué)習(xí)小組劃分表”合并了，劃分了小組成員的職能并清晰地表明

了組別，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、安排學(xué)習(xí)任務(wù)和習(xí)

性任務(wù)的日常檢查；紀(jì)律組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本小組的學(xué)習(xí)和活動(dòng)紀(jì)律，

為學(xué)習(xí)性活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，便于學(xué)習(xí)小組的操作運(yùn)用。

策略二：優(yōu)化類似表格，使之同化形成“班級(jí)行政運(yùn)行結(jié)構(gòu)表”

很多班級(jí)要么沒(méi)有運(yùn)行結(jié)構(gòu)表，要么管理不細(xì)化，造成班級(jí)機(jī)構(gòu)

不清，職權(quán)部分，學(xué)生管理混亂；要么安排凌亂，不系統(tǒng)。圖表一：

班委劃分表

說(shuō)明：該表只是點(diǎn)明了班委的組成人員，但是沒(méi)有確定班委和班

級(jí)其他機(jī)構(gòu)的地位，造成管理上的不必要的麻煩。圖表二：團(tuán)支部結(jié)

構(gòu)圖

說(shuō)明：該表只是粗略地勾勒出團(tuán)支部的結(jié)構(gòu)，但沒(méi)能表露其職能

和班委的關(guān)系，會(huì)造成班干部之間的職能沖突，降低管理效能。

無(wú)人管理狀態(tài)，造成財(cái)產(chǎn)損失之后，常常是望“損”興嘆，但是使用

圖表劃分責(zé)任區(qū)、安排責(zé)任人之后就會(huì)較容易地解決這些棘手的問(wèn)題。

己要照價(jià)賠償。

2.責(zé)任人平時(shí)注意查看和保護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)保護(hù)、制止和報(bào)

告。圖表二：衛(wèi)生區(qū)劃分表

過(guò)去往往劃分不明確，容易造成能干的學(xué)生抱怨，懶惰的學(xué)生越

來(lái)越多，通過(guò)細(xì)化衛(wèi)生區(qū)，劃區(qū)定人，效果良好。

備注：同學(xué)們要按照表內(nèi)自己所轄的衛(wèi)生區(qū)，注意平日的清掃和

衛(wèi)生保持工作，遇到大型衛(wèi)生清掃時(shí)大家要一起勞動(dòng)，既要集中突擊，

又要分組擊破，既講原則性，又講靈活性，講求細(xì)節(jié)，克服懶惰，追

求實(shí)效，達(dá)成任務(wù)。

我的做法是：讓每位責(zé)任人要對(duì)自己的責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)進(jìn)行具

體的指導(dǎo)和檢查，衛(wèi)生委員則對(duì)該小組的衛(wèi)生清掃和保持進(jìn)行監(jiān)督。

和引領(lǐng)者，活動(dòng)的主角是學(xué)生。

4.對(duì)圖表實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的新情況或者新變動(dòng)，要及

時(shí)設(shè)計(jì)新表格或者采取新措施，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的“無(wú)縫隙管理”。